bitácora de uhernandez

A continuación se presenta las diapositivas y la reseña de la charla “Intersticios para promover la creación de publicaciones abiertas y comunitarias en las instituciones educativas” preparada para la Semana de la educación abierta (Open Education Week) en Bogotá: Construcciones comunitarias de apoyo a los procesos de aprendizaje junto con Marcela Hernández.

La Ley 1341 de 2009 o Ley de TIC en Colombia, define: “Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) son el conjunto de recursos que permiten la compilación, procesamiento, almacenamiento y transmisión de información como voz, texto, imágenes y video”.

En Colombia, la formación inicial de docentes se realiza en dos instancias diferentes: las Escuelas Normales Superiores forman a los educadores de pre-escolar y educación básica primaria a través de los programas de formación complementaria; y las Instituciones de Educación Superior forman a los educadores de pre-escolar, educación básica o educación secundaria a través de los programas de licenciatura.

En la actualidad, cualquier propuesta de educación se reflexiona, se discute y se estructura en torno al concepto de competencias, y su elevación como política pública, en términos de estándares de competencias. Para el caso de la formación de docentes en TIC, se tienen como ejemplos:

Más allá de las diferencias ideológicas y administrativas que generan distancia entre los docentes de educación básica y media y el Ministerio de Educación Nacional, se debe reconocer el esfuerzo de este último por generar políticas educativas de forma argumentada y sustentada, especialmente con la generación de los documentos de Lineamientos Curriculares.

Un estudiante con herramientas intelectuales y conceptuales adecuadas, puede considerar opciones para mejorar el sistema de riego en la finca de su familia, puede buscar programas gubernamentales de apoyo a los emprendimientos en las ciudades, puede reconocer los instrumentos legales para exigir el respeto de sus derechos constitucionales, puede realizar análisis críticos sobre lo que escucha de los políticos y de los medios de comunicación. Es decir, puede realizar construcciones conceptuales propias (teorías) para comprender y actuar sobre el mundo que lo rodea.