bitácora de uhernandez

Aspectos a tener en cuenta en los procesos de formación en TIC de maestros, a partir de la experiencia con la estrategia de formación y acompañamiento de la Universidad del Cauca, en el marco del programa Computadores para Educar.

Aspectos a tener en cuenta en los procesos de formación en TIC de maestros, a partir de la experiencia con la estrategia de formación y acompañamiento de la Universidad del Cauca, en el marco del programa Computadores para Educar.

Después de varios meses usando un Proyector Dell 4220, logré aprovechar una de sus más importantes características: conectar varios portátiles al proyector de forma inalámbrica para visualizar sus escritorios en forma simultanea, pero a la vez, permitir que estos equipos naveguen en Internet a través de la conexión del Proyector. El asunto no es tan intuitivo y el manual no indica una serie de cosas que son fundamentales para que esto funcione. Así que a continuación describo dos escenarios de uso, de acuerdo con lo que aprendí cacharreando con este equipo.

Atendiendo la invitación del Centro de Investigaciones (CEIN) de la Fundación Universitaria de Popayán, realice una charla introductoria al tema de la sistematización de experiencias pedagógicas en docencia universitaria.

Como parte de las actividades de inicio del Seminario de Línea en Enseñanza de las Ciencias y la Tecnología en la Maestría en Educación de la Universidad del Cauca (segundo semestre), realice una breve introducción a la Teoría Fundamentada como metodología de investigación.

Charla realizada en el marco del seminario del proyecto de investigación “Fortalecimiento de experiencias pedagógicas en el aula a partir del debate sobre los elementos educativos que emergen en contextos sociales de diversidad cultural” (VRI 3605), con el propósito de alimentar el debate entre los procesos de formación de maestros, desde el enfoque de la capacitación y desde el enfoque de la interacción en red.