bitácora de uhernandez

Esta charla hizo parte del evento “Experiencias y Aprendizajes Docentes en el marco de Computadores para Educar: Una mirada desde la Evaluación de la incorporación de TIC en la Educación” realizado en la ciudad de Pasto el 31 de Julio de 2012. Evento que convocó a un selecto grupo de docentes y directivos de los departamentos de Cauca, Nariño y Putumayo que han desarrollado proyectos de incorporación de las TIC en el aula, como parte de la estrategia de formación y acompañamiento realizada por la Universidad del Cauca, en el marco del programa Computadores para Educar.

Atendiendo la amable invitación del profesor Luis Carlos Certuche, presente la ponencia titulada “Las TIC como mediación pedagógica: Hacer más de lo mismo o replantear la relación docente – estudiante con el conocimiento” en el “1er Encuentro de Pedagogía y Ciencia” de la Escuela Normal Superior Santa Clara, en Almaguer (Cauca).

La consolidación de la democracia como sistema político de los estados modernos, planteó la necesidad de avanzar en procesos de alfabetización masiva1, ya que de esta forma, la sociedad tendría los medios para determinar su propio destino. Pero en la medida que se fue avanzando en los procesos de universalización de la educación básica en muchos países del mundo, se reconoció que esto no era suficiente para avanzar en la pretensión de alcanzar un nivel de desarrollo que asegure el bienestar social, más aún con los cambios que se han dado en el último siglo (MEN, 2006a, p. 8).

La consolidación de la democracia como sistema político de los estados modernos, planteó la necesidad de avanzar en procesos de alfabetización masiva1, ya que de esta forma, la sociedad tendría los medios para determinar su propio destino. Pero en la medida que se fue avanzando en los procesos de universalización de la educación básica en muchos países del mundo, se reconoció que esto no era suficiente para avanzar en la pretensión de alcanzar un nivel de desarrollo que asegure el bienestar social, más aún con los cambios que se han dado en el último siglo (MEN, 2006a, p. 8).

Como parte del trabajo que viene realizado la representación de los ex-alumnos en el Consejo Superior, se socializó el proyecto de reglamentación para recoger inquietudes y sugerencias. Fruto de este trabajo, se presenta una propuesta alternativa de reglamentación, buscando que esta reglamentación sea parte de una estrategia de proyección de la institución en el mundo digital.

Como parte del trabajo que viene realizado la representación de los ex-alumnos en el Consejo Superior, se socializó el proyecto de reglamentación para recoger inquietudes y sugerencias. Fruto de este trabajo, se presenta una propuesta alternativa de reglamentación, buscando que esta reglamentación sea parte de una estrategia de proyección de la institución en el mundo digital.