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Reporte de experiencias en el uso de Git en substitución de un sistema de administración de la enseñanza (LMS) tradicional

Wolf, G. (2017).  Reporte de experiencias en el uso de Git en substitución de un sistema de administración de la enseñanza (LMS) tradicional. EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas.

El ponente relata su experiencia sobre la transición con el uso de LMS. Para ello, la experiencia que relata ocurre dentro del contexto de la Facultad de Ingeniería y particularmente en la materia de ingeniería de computación (quinto semestre). La transición se debe a que él y sus estudiantes se sentían insatisfechos con los servicios del LMS, pues como administrador de sistemas conoce las potencialidades de las herramientas que utiliza.

Estructurando el pensamiento con las más pequeñas a partir de Scratch

Clavijo, M., Sánchez A., Velasco M., & Anaya S. (2017).  Estructurando el pensamiento con las más pequeñas a partir de Scratch. EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas.

Equipo de trabajo conformado de 3 docentes realizado con las chicas de preescolar en la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen.
El trabajo consiste en poder generar una sensibilización en cuanto al uso de tecnología a las alumnas de grado prescolar. Esta sensibilización se encamina principalmente en el buen uso de la tecnología en el ámbito educativo, lo cual puede comprender recursos didácticos, herramientas de trabajo y hardware utilizado de forma especializada para el propósito mencionado. Los aspecto a desarrollar con este objetivo de sensibilización son:

Usando la red local para conectarnos, aprender y actuar desde “contextos desconectados”

Muñoz, E. (2).  Usando la red local para conectarnos, aprender y actuar desde “contextos desconectados”. EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas.

Patricia es docente de una institución educativa en el departamento del Cauca. Dicha ponente relata su experiencia en relación a su participación en un proyecto que implementa el uso de un Servidor Portable (offline) en la esfera educativa. La ponente comienza dando contexto de dicho proyecto y menciona que, debido a la ubicación de la escuela, existe una serie de dificultades de comunicación. Por otra parte, menciona que la escuela atiende a aproximadamente 300 alumnos repartidos en cuatro sedes de la institución en la que la ponente labora.

Use of a framework that integrates educational web resources to the LMS DotLRN for to learn comparatives and superlatives in the English language

Sotelo, F. (2017).  Use of a framework that integrates educational web resources to the LMS DotLRN for to learn comparatives and superlatives in the English language. EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas.

Su trabajo trata sobre uso de herramientas libres como apoyo a la educación que integra recursos de aprendizaje en específico para aprender el idioma inglés, utilizando la estrategia de dos grupos de investigación, utilizando el MS2 y Framework configurando un curso virtual utilizando los recursos web, con ayuda de un grupo de ingeniería en sistemas y él mismo. Penal til shortt un sistema que interactúa con el alumno, para fortalecer las competencias gramaticales del inglés, debe tener compatibilidad con los navegadores.

Sugar o Azúcar: Crónica de una Apropiación Anunciada que no ocurrió (aún)

Silvia, S., & Vargas L. (2017).  Sugar o Azúcar: Crónica de una Apropiación Anunciada que no ocurrió (aún). EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas.

Actualmente, el proyecto de Laura Victoria Vargas busca implementar el Sistema Operativo Sugar en las comunidades rurales. La ponencia se centró en el uso de Software en la educación básica. Bajo esta tesitura, los niños requieren del uso de Software de calidad, pues esto mejoraría la educación.

Los peligros de la Web 2.0

Martínez, M V M. (2011).  Los peligros de la Web 2.0. Séptimo Encuentro en línea de Educación, Cultura y Software Libres.

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