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Desarrollo de materiales para el fomento de la autorregulación empleando eXeLearning

González, E., Meza J M., & De la Rosa A. (2017).  Desarrollo de materiales para el fomento de la autorregulación empleando eXeLearning. EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas.

Los primeros antecedentes se dan en el 2014, donde un taller fue impartido a alumnos en línea. En 2015 se crea el Centro de Apoyo Psicológico y Educativo a Distancia (CAPED), el cual funciona como escenario de acción para el área clínica y dar atenciones a los alumnos del SUAyED de la FES Iztacala. Se crearon fases para las intervenciones, con la intención de poder ser manipulado a través de un sistema en línea. Como una alternativa a software de trabajo en línea, se utilizó eXeLearning con Drive retomando aspectos libres.

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