Este trabajo de investigación analiza la pertinencia de utilización de una plataforma virtual en la universidad, validando una experiencia de implementación en la cátedra objeto de estudio en un entorno que permita la comunicación didáctica, la organización de la asignatura, la comunicación de los contenidos, de manera tal de facilitar a los estudiantes la adquisición de competencias académicas, profesionales y personales, así como el desarrollo de su autonomía personal para construir su propio conocimiento, ayudado con la mediación del profesor desde su acción tutorial.

El presente trabajo describe la experiencia que se tuvo al transformar la plataforma educativa Moodle, en una herramienta para medir el nivel de apropiación del idioma inglés entre los estudiantes del sexto semestre educación media superior y los conocimientos generales de los educandos de nuevo ingreso del nivel superior adscritos al Instituto Politécnico Nacional. En total se evaluaron a 34 mil alumnos en 3 etapas.

La formación del docente es fundamental en el contexto actual porque se le demandan competencias relativas a los medios tecnológicos y específicamente a la educación a distancia.

En este artículo abordamos de manera breve la evolución que se está sufriendo actualmente en la sociedad, por una parte el cambio social y por otra el tecnológico conforman la sociedad de la información. Es por ello que analizamos su repercusión en la educación y la sociedad actuales; apuntamos la valoración que al respecto ofrecen algunos filósofos contemporáneos. Por último tratamos el papel del software libre y su relación con la formación del ciudadano.

La Universidad Autónoma “Gabriel René Moreno” emprendió desde el 2006 un proceso de creación de aulas digitales, dirigidas a sus más de 50 mil estudiantes. Por el momentos estas aulas vinculan en su mayoría el trabajo presencial, con el individual. Para desarrollar estas aulas se dieron inicialmente varios pasos, que culminaron con el sistema de formación para los docentes, que explicamos en la ponencia. Este sistema permite llegar a una maestría denominada: “Aprendizaje a distancia con el empleo de Internet”.

La actitud de los estudiantes de secundaria urbana hacia la computación se manifiesta muy positiva, al contrario del uso de computadoras en las escuelas que presenta una gran área de desarrollo, una de los dos fenómenos superará al otro con el paso del tiempo, por lo que el presente estudio intenta valorar ambos y buscar relacionarlos para estar en condiciones de que la actitud no se deteriore por efectos del poco uso de la tecnología educativa.