MEC y Web 2.0

Me gustó la ponencia de Sandra Anaya y Ulises Hernández porque implica "agiornarse" de la dinámica y velocidad con que se van sucediendo los cambios en este universo de las TIC.

Por un lado la apertura (con reservas) hacia medios disponibles, (pero no libres) de publicación que nos ha traido la Web 2.0 y por otro lado la inclusión de los estudiantes en la producción de los MEC.

Si lo que busca medirse es el "proceso" no me parece demasiado relevante el uso de herramientas no libres de la Web 2.0. Es decir, si durante el "proceso", estudiantes y profesores logran destrezas digitales como las de conceptualizar un tema (mapas, etc.), manipular imágenes digitales y audios, montar todo esto en algún lugar de la Web, creo que el "proceso", aquí es lo importante. Es probable que el objeto en sí, el MEC, el objeto de aprendizaje, quede obsoleto o desfasado en poco tiempo(entonces no me importa demasiado haberlo "cedido" a cambio de su publicación y difusión). Pero si el proceso les permitió trabajar en red, les permitió aprender a crear y expresarse en este universo digital, esas competencias son lo importante, lo que queda, lo que no se cede.

En fin, es una opinión a la distancia, desde el norte lluvioso de Argentina. Un saludo a tod@s!