Algunas acciones de socialización del uso de software libre en torno a educación

Carolina: bueno, gracias por su paciencia, iniciaremos. buenas tardes a todos, estaré participando esta tarde con ustedes como moderardora de la charla niciaré con la presentación de nuestro ponentes: Yenny Méndez es Licenciada en Educación con Especialidad en... Reinaldo Duque Ingeniero de sistemas de la Universidad Autónoma de... Igor Támara es Ingeniero de sistemas y matemático de la Universidad de los Andes (Bogotá, Colombia). Bien, los currículums en extenso, los podemos consultar en esta sección: http://www.slec.net/Bine2006 . voy a dar la palabra a nuestros ponentes de esta tarde, les comento que contamos con 20 minutos para cada uno después de estoy iniciaremos con la ronda de preguntas, quien inicia de nuestros tres ponentes?

reinaldodu: Buenas noches a todos y gracias por su asistencia. Mi nombre es Reinaldo Duque, y pertenezco a SLEC hace aproximadamente 3 años Desde esa época he tenido el apoyo de la comunidad con lo que respecta a software libre para la educación. Tuve la oportunidad de crear el logo de SLEC http://www.slec.net/LogotipoSLec que representa la transformación del conocimiento. específicamente en instituciones colombianas. Bueno, continuando con lo que decía Igor hablaría algo sobre algunas de las herramientas que utiliza SLEC para socializar sus experiencias. SLEC fue la primera comunidad de software libre en Colombia, en utilizar wikis como herramienta de trabajo y socialización de experiencias educativas alrededor del software libre; En ese entonces estaba soportada en la plataforma pywiki. Luego se migró a mediawiki para tener mayor contacto con otras comunidades de software libre. y compartir experiencias y trabajos interesantes entorno a la educación y el software libre. Para esta plataforma -mediawiki- se desarrollo una guía en español fácil y rápida de usar para que los miembros o personas interesadas en ayudar, pudieran dar sus aportes sin ningún inconveniente creo que a partir de ese cambio existieron muy buenos aportes de diferentes personas de SLEC y otras que no pertenecían directamente. Actualmente el wiki de SLEC http://www.slec.net esta soportado en una nueva plataforma MoinMoin que nos ha dado nuevas herramientas de trabajo para acoplar nuestros proyectos. Actualmente contamos con un sistema de estadísticas de software libre, especialmente de instituciones colombianas pero se está desarrollando un nuevo sistema para involucrar a otras comunidades de otros países dentro de las estadísticas está incluido algunos de los currículos usados en colegios que utilizan software libre, así como también que tipo de software utilizan. Debo notar que todo esto está basado en software libre con muy buenos resultados tanto para la comunidad como para las instituciones educativas interesadas a través de estas herramientas, usadas por SLEC he tenido la oportunidad de apoyar y utilizar información valiosa para mis estudiantes dentro de mi plantel educativo. Ahora les deseo contar algo sobre mi experiencia dentro del colegio Clermont usando SL hace aproximadamente 3 años. Como profesor de computadores del colegio Clermont, he descubierto grandes cambios en los estudiantes desde el primer contacto con el software libre y su interés por conocer cada vez más este nuevo mundo para ellos. Con el uso del software libre, se les da a conocer a los estudiantes nuevas herramientas de trabajo para desarrollar sus actividades académicas y no se les encierra en el uso de un único programa, que es lo que sucede al utilizar software privativo (y a lo que están acostumbrados la mayoría de estudiantes - se acostumbran a la "única" posibilidad que tienen y se sienten bien). Cada estudiante explora de forma libre una gran variedad de programas como: editores de textos, hojas de cálculo, graficadores, editores de imágenes... y luego de esa exploración previa, el estudiante tiene la oportunidad de seleccionar la que mejor se acomode a su manejo y necesidades, de esta forma el estudiante encuentra un universo de múltiples opciones que antes era ajeno a él. Es importante recalcar que este ejercicio de exploración y elección, incentiva en el estudiante el espíritu investigativo y la exploración de nuevas herramientas educativas que sean beneficiosas para él o para sus compañeros. Es cierto que no es fácil dar a conocer y estimular en el estudiante el uso de software libre, ya que todo cambio implica algo de resistencia y miedo por explorar algo nuevo y después de empezar a utilizar y conocer herramientas libres, manifiestan no haber tenido conocimiento de que existirán más sistemas operativos a aparte del que ellos utilizan; es entonces donde empieza la curiosidad de explorar y buscar más en ese nuevo mundo que no sabían que existía. Creo que los LiveCD son unas excelentes herramientas para empezar a explorar programas libres de forma fácil y rápida, y de igual forma la instalación de programas libres que pueden ser ejecutados en windows. Antes de finalizar deseo compartir con ustedes unos enlaces que les pueden ser útiles, con respecto a lo que les hable: http://estadisticas.slec.net/ejemplos/ Este enlace es donde se lleva la parte de estadística y es alimentada por voluntarios http://www.slec.net/LogotipoSLec Sobre el logo de SLEC http://www.clermont.edu.co:8080/estudiantes.html Algo de la experiencia con SL en el colegio Clermont Bueno, ahora le doy la palabra a Yen que le comentará acerca de instituciones en colombia que usan SL.

yenny: Un cordial saludo para todos los asistentes Dado que uno de los objetivos que se tienen en la comunidad SLEC es conocer sobre el uso que se le da al SL en el Sector Educativo, los integrantes de la comunidad tenemos el compromiso de recopilar información relacionada con el impacto que en los últimos años ha tenido el SL en el sector Educativo. Esta información la estamos actualizando en el sitio de SLEC http://www.slec.net/ExperienciasInstituciones. Con base en esta información y otra generada principalmente por miembros de la comunidad, compartiremos con ustedes parte de la información que se viene investigando, relacionada específicamente con los Establecimientos de Educación Superior en algunas ciudades de Colombia. Antes de comenzar puntualmente, es importante resaltar que el Software Libre esta teniendo cada vez una mayor importancia en la Educación Colombiana, las Universidades le están dando el lugar adecuado. En las carreras afines con la informática, algunos docentes enseñan temas relacionados con SL, estimulan a los estudiantes a que desarrollen sus proyectos con herramientas libres y mejor aún, diferentes proyectos de impacto social, nacionales e internacionales que surgen a partir de la academia están basados en este tipo de herramientas. Durante mi intervención mencionaré sobre algunos grupos GNU/Linux que se forman al interior de los Establecimientos Educativos dado que estos generalmente son los que fomentan, promueven y divulgan acerca del Uso del Software Libre en las Instituciones. En la actualidad formo parte de la Universidad del Cauca (Unicauca) http://www.unicauca.edu.co, con sede principal en la ciudad de Popayán http://es.wikipedia.org/wiki/Popayan entonces empezaré con este Establecimiento Educativo. El uso de SL en Unicauca ha ido creciendo poco a poco. Inicialmente sólo se utilizaba en el área de Servidores, pero ahora es común encontrar tanto a docentes como a estudiantes que utilizan SL; entre las aplicaciones que más se utilizan: Firefox, eclipse, lenguajes de programación como python, manejadores de bases de datos como PostreSQL, otras aplicaciones que se utilizan como Apache, Moodle, distribuciones GNU/Linux; se cuenta además con salas de informática que tienen instalado el Sistema Operativo GNU/Linux, además muchos proyectos de pregrado han tomado como iniciativa la utilización de SL. A partir de la Universidad del Cauca y del interés de algunos de impactar con el uso de SL en diferentes ámbitos, surge el Grupo GNU/Linux de la Universidad del Cauca -GLUC- http://www.gluc.unicauca.edu.co, el cual por medio de diferentes actividades ha dado a conocer a la comunidad aspectos relacionados con SL, destacando entre ellos la "Campaña Antipiratería: Software Libre, Software Legal", el evento denominado "Vive la Vida Linux", apoyo en el desarrollo de las diferentes versiones del "Festival de Instalación", organización y coordinación de las "Segundas Jornadas de Software Libre", entre otras actividades. Además contaba con un espacio radial en la Emisora Institucional. Por otro lado, se tienen diferentes proyectos considerados de Impacto Social, que utilizan herramientas libres, entre ellos se destacan: Proyecto E-LANE http://eva.unicauca.edu.co, cuyo objetivo es "Promover un ambiente integrado de aprendizaje en el marco de la sociedad de información, en niveles de entrenamiento tanto académico como no académico. El proyecto propone el desarrollo de una plataforma abierta de tele-enseñanza mediante la integración de aplicaciones consolidadas, el diseño de una metodología innovadora de aprendizaje orientada y soportada en dicha plataforma, y la integración de contenidos de cursos de las más prestigiosas instituciones educativas en Europa y Latinoamérica, con el objetivo de proporcionar a la sociedad material educacional de excelente calidad a bajo costo". Por otro lado se encuentra ieRed la cual es "una red de actores en educación con dos frentes de trabajo: el humano y el telemático. Desde la perspectiva telemática se viene promoviendo la utilización de software libre tanto a nivel de implementación de servicios de internet Plataforma Telemática de ieRed, como en la utilización de aplicaciones libres en proyectos de investigación: Red-CTS y PRAE-MEC-CTS. Para ello se ha constituido un Grupo de Estudio en el GLUC denominado Vultur, que ha venido adelantando subproyectos relacionados con los proyectos de investigación: eSOL, eSOL2, eMEC, eCMS, eMoodle" En la ciudad de Cali http://es.wikipedia.org/wiki/Cali, se encuentran diferentes universidades que trabajan con Software Libre, mencionaré algunas de ellas: Universidad de San Buenaventura http://www.usb.edu.co/, Universidad Libre http://www.unilibrecali.edu.co/ Universidad Javeriana http://www.puj.edu.co/ Universidad del Valle http://www.univalle.edu.co. En la Universidad de San Buenaventura, el grupo usb-linux http://espanol.groups.yahoo.com/group/usb-linux/ tiene como propósito "mejorar las competencias en informática de los docentes y estudiantes del programa de ingeniería de sistemas, mediante la utilizacion de herramientas de SL, seleccionadas especialmente para cada asignatura del pensum." En la Universidad Libre se realiza investigación sobre "el uso de herramientas informáticas en los colegios de primaria, secundaria y media vocacional de la ciudad de cali". Con los resultados obtenidos a partir de esta investigación se está trabajando en el "desarrollo de herramientas de software libre, material de clase", con el propósito de implementarlo en diferentes colegios. En la ciudad de Bogotá http://es.wikipedia.org/wiki/Bogotá, se encuentran diferentes Universidades que utilizan SL, mencionaré algunas de ellas: Universidad Distrital http://www.udistrital.edu.co, Universidad Javeriana http://www.javeriana.edu.co. En la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, se encuentra el Grupo Linux de la Universidad Distrital GLUD http://glud.udistrital.edu.co/, conformado por estudiantes y egresados los cuales "se dedican a promover la filosofía del software libre, en particular el sistema GNU/Linux, con el fin de generar y compartir conocimiento con la comunidad académica y de software, por medio de ayuda, capacitación y desarrollo, así mismo GLUD es un espacio para la formación integral y profesional de sus integrantes.", algunos de los proyectos que están realizando son GLUD-CLog, el cual busca incentivar el uso de Sistemas de herramientas matemáticas libres por parte de docentes y estudiantes, inicialmente mediante la elaboración de guías sobre el uso de herramientas, este proyecto tiene por objetivo principal "orientar la educación matemática hacia la comprensión de conceptos y sus relaciones con otras asignaturas como la física y la teoría de las comunicaciones". Otros proyectos que se destacan son J2ME, Desarrollos Web, Simplex, Smile, OpenCG, CLOG, Electronix, Newbies, PHP-Framework. Algo muy importante para resaltar de este grupo es que anualmente viene realizando "La Semana Linux de la Universidad Distrital - SLUD [glud.udistrital.edu.co" evento en el cual se da a conocer el SL a toda la comunidad, que tiene como objetivo reunir a todas las personas interesadas en conocer o ampliar sus conocimientos en temas como el Software Libre u Open Source, libre cultura y gestión de conocimiento". En la Universidad Javeriana, se está realizando un fuerte trabajo respecto al SL, se están realizando estrategias para migrar la Facultad a SL, se utiliza "software social" como Blogs, Wikis con el objetivo de realizar experiencias de aprendizaje combinado (blended learning), las cuales vinculan lo presencial con lo virtual. En algunas clases usan SL para programación (KDE, Squeak) también utilizan herramientas para ofimática y el álgebra computacional En algunas universidades a distancia como la UNAD (Universidad Nacional a Distancia) se están iniciando procesos de fortalecimiento de estrategias pedagógicas acordes con la educación a distancia, fortaleciendo la investigación, creando y consolidando grupos de investigación en TIC's, en el aspecto tecnológico se adoptó de forma inicial a Moodle como el "sistema de gestión de aprendizaje institucional para el apoyo al desarrollo de actividades académicas en programas de pregrado y postgrado", utilizándolo en aquellos cursos que son transversales a todos los programas. Se tienen diferentes semilleros de investigación, utilizando y desarrollando sw que es útil para la formación investigativa y académica Estos son unos cuantos ejemplos de Instituciones Educativas que utilizan Software Libre. Por otro lado, durante este año tuve la oportunidad de asistir al VIII Congreso de Informática Educativa, evento que contó con la presencia de Docentes y estudiantes universitarios, Estudiantes y docentes de Educación Básica, administradores del sector educativo y demás personas relacionadas con la Educación en Colombia; gran parte de las conferencias que se llevaron a cabo, destacaban el uso de SL en el ámbito educativo, concluían similarmente en la importancia del Conocimiento Libre, el incentivar a los estudiantes a trabajar con Herramientas Libres. Como puede verse, el uso de Software Libre es de importancia en el Sector Educativo Colombiano, todavía quedan muchas acciones por realizar para que su uso se mantenga y promueva, sin embargo se podría decir "vamos por buen camino" en lo que a Software Libre y Educación en Colombia se refiere. Para finalizar mi último comentario Aquí es donde la comunidad de SLEC juega un papel importante, siendo un punto de encuentro de tales experiencias, permitiendo que las diferentes Universidades en representación de los miembros que forman parte de SLEC den a conocer sus proyectos, creando una sinergia entre ellos, se continua en la tarea de mantener actualizada la información y motivando a las personas que trabajan con Software Libre especialmente en el Sector Educativo a que formen parte de SLEC. Bueno, eso es todo de mi parte

Carolina: muy bien, muchas gracias a nuestros tres ponentes gracias a yenni, ikks y reinaldodu ahora bien Hola a todos nuevamente, ya les he comentado a cada uno, que para tener orden en la sesión de preguntas y respuestas, les pido que me envíen sus preguntas a mi privado, yo las iré haciendo en orden de llegada Iniciamos con las preguntas!. larrylugo pregunta: En Venezuela, a pesar de que el gobierno promulgó el decreto 3390 desde dic-2004 para el uso del SL en todas las instituciones públicas, el impacto no ha sido el esperado. De hecho, por ejemplo, en mi facultad, entre unas 150 PCs sólo una tiene linux: la mía! Por ende, el cambio no se decreta, se construye. Yo insisto en la pregunta: qué estrategias se pueden implementar para la alfabetización digital. arrylugo agrega lo siguiente también: mi área de trabajo es la Agronomía. Casi todos los ejemplos están relacionados con carreras afines a la computación/educación. Nosotros manejamos incluso, poblaciones indígenas de los Municipios Foráneos (Guajiros, Pemones, entre otros. Los Guajiros de Venezuela, no de Cuba, no tienen una lengua escrita. Su cultura tiene un asiento verbal). Quien contesta esta pregunta, (de nuestro ponentes)

yenny: Bueno larrylugo, el proceso es lento

yenny: desde mi propia experiencia, el interés por el SL se dio gracias a un docente de mi facultad siempre nos hacía especial énfasis en Las Libertades del Software Libre, a partir de ahí, con otras personas interesadas comenzamos a realizar eventos de divulgación acerca del SL esto trajo la atención de muchos estudiantes Así que para mi la primera estrategia es la divulgación, acerca de las bondades, herramientas y demás aspectos relacionados con SL Involucrar docentes es vital para que el SL forme parte de la academia.

reinaldodu: Lo que dice Larrylugo es cierto: "El cambio no se decreta, se construye" para ello se debe tener el apoyo de un grupo de personas que ayuden a impulsar y motivar las iniciativas en cuanto al uso del SL y estar presente durante todo el proceso es de vital importancia. siempre existen inconvenientes en el camino Muy bien, continuamos con las preguntas y es bueno tener el apoyo y no abandonar en el inicio

Carolina: leoyama pregunta: ¿Cómo es su relación con los fabricantes de software privativo? ¿Tienen problemas de aceptación con las empresas locales debido al uso de SL?

ikks: No hemos tenido problema alguno. Posiblemente porque no tenemos todavía un impacto grande Es decir, el 90% de colegios en Colombia usa todavía software privativo algunos miembros han tocado puertas en entidades gubernamentales pero todavía no se han abierto para hacer propuestas que tengan gran cobertura, se sigue intentando, con paciencia Por lo tanto no hemos tenido inconvenientes

yenny: Con respecto a las empresas locales, se tienen algunas empresas que trabajan con SL, emprendedores que han o forman parte de la comunidad de usuarios de SL en Colombia. estamos en el proceso de que el SL salga de la academia

Carolina: continuamos con las siguiente pregunta. Maryel pregunta: En la Universidad Nacional abierta y a distancia tienen algunos planes de internacionalizarla?

ikks: Es una red de confianza. Para que sepas más de la confiabilidad y del desarrollo te invitaría a que visites : el proyecto Debian http://www.debian.org/ Es la distribución de linux más grande que hay y toda con trabajo voluntario http://www.gfc.edu.co/colegio/proyectos/spt En ese sitio puedes encontrar software hecho por estudiantes del colegio juegos que pueden servir para ambientes educativos en algunos casos.

victoriarenata: gracias : )

Carolina: muy bien, continuamos

ikks: Por ejemplo, por otra parte cuando compras un producto espera please.

Carolina: si claro, adelante

ikks: y no puedes verlo por dentro, no sabes cómo lo hicieron y si tiene calidad suficiente

victoriarenata: sip

ikks: o si por el contrario tiene algo que podría hacerte daño Por ejemplo, spyware que envíe información de tu computador a Internet Mientras que si la receta con la que fue construido puede ser verificada y vista a la luz pública, hay oportunidad de que el proceso sea más transparente. Como cuando vas a un restaurante. Pueden ofrecerte un pedazo de carne pero no sabes de qué animal es 7__#$!@%!#__Smile.tif ¨ A menos que la cocina y todo el ciclo desde que el animal es sacrificado hasta que llega a tu mesa puede verse. Eso puede suceder en el software cerrado puede tener muy baja calidad y te están cobrando como si fuera seguro y de alta calidad.

victoriarenata: entonces publican el código fuente para que las personas conozcan el proceso de modificación del software y tengan confianza, pero ello no implica que todos se interesen o todos modifiquen el programa?

ikks: Claro, no todo el mundo tiene que modificarlo y ahí es donde puede haber oportunidad de desarrollo y negocio local. Si uno no sabe cómo ajustarlo a sus necesidades puede contratar a personas de la región para que hagan las modificaciones y no tiene que pagar exclusivamente a una empresa que está fuera del país o que cobre extremadamente costoso para adecuarlo a las necesidades específicas.

victoriarenata: pero sí paga por las modificaciones?

ikks: claro

victoriarenata: gracias ahora entiendo

Carolina: continuamos victoriarenata pregunta: para Yenny: dada la importancia de los grupos GNU/Linux en las distintas universidades colombianas ¿podría hablar de comunidades de aprendizaje académicas que trabajan de forma colaborativa de acuerdo con las primeras comunidades hackers? si es así ¿cree que se deba solamente o en parte a la utilización de software libre?

 ikks: El ánimo de compartir viene con el ser humano Cuando uno se asocia con otro para completar una tarea nace la comunidad las comunidades se arman cuando hay algo en común que llama a sus integrantes

yenny: Claro que se tienen comunidades Las comunidades no se forman solamente alrededor del SL sin embargo este es un buen puente para alcanzar un trabajo colaborativo exitoso

victoriarenata: claro, mi pregunta es si podríamos hacer una comparación entre las comunidades que ahora existen en las universidades trabajando con software libre y las primeras comunidades hackers y si trabajan del mismo modo

ikks: Bien, las primeras comunidades que compartían código la tenían muy difícil ahora es muy fácil pero las necesidades han ido cambiando Antes se hacían drivers para componentes casi únicos en el mundo Ahora se hacen unos programas que le sirven específicamente a cada universidad y que sin problema podrían compartirse con personas de otra universidad. En nuestro país hay bastante ánimo de colaboración. Aunque si se siente pertenencia a la universidad en la que cada uno participa se deja la posibilidad abierta para que otras personas trabajen en el proyecto o se beneficien Creo que el ejemplo de más colaboración fue el flisol http://www.flisol.net personas de varias universidades colaboraron para que los eventos se llevaran a cabo en varias ciudades del país

Carolina: muy bien, ya no he recibido mas preguntas

victoriarenata: ok gracias

Carolina: si gustan, pueden hacerlas ya de forma personal aquí

ikks: Yo tengo preguntas

Carolina: adelante

ikks: podrían contar de qué ciudades están? en Bogotá

leoyama: Tapachula, Chiapas, México

larrylugo: Maracaibo, Venezuela

Carolina: Tapachula, Chiapas, México también

yenny Popayán, la Ciudad Blanca

ikks: zuirdj creo que está en algún sitio de Argentina

larrylugo: Preguntaba sobre la gestión de Objetos de Aprendizajes. Los usan, con todo ese rollo de los estándares, repositorios, etc., o usan materiales más sencillos

zuirdj: nop.. estoy en Santiago de chile

ikks: Cada institución tiene sus propias particularidades pero a nivel de básica primaria y secundaria hay algo en Colombia llamado estándares de educación que son los mínimos a alcanzar En nuestro país no hay una reglamentación para los contenidos que se crean y publican emanada por entidad estatal alguna por lo tanto las creaciones que se comparten en el wiki o en la lista de correo

larrylugo: Y eso lo ves como fortaleza o debilidad?

ikks: satisfacen las necesidades particulares Creo que ofrece flexibilidad

larrylugo: Gracias!

ikks: y permite que se aprenda de otras experiencias larrylugo acerca de la facultad de agronomía, en mi experiencia personal creo que es responsabilidad del departamento que ofrece el soporte técnico pero la ventaja que tienes es que puedes generar el cambio real

larrylugo: si eso me preocupa, pues promoción tras promoción siguen sin enamorarse de las TICs

ikks: mostrando algunas cosas interesantes que se pueden hacer con las herramientas Tendría que buscarse herramientas por ejemplo de predicción de clima

larrylugo: llevamos tres años cortejándolos, y nada...je, je

ikks: Esas podrían ser de utilidad. Por otra parte contar con una base documental

larrylugo: bueno, he creado hasta objetos de realidad virtual para mostrar equipos de alta tecnología para que le pierdan el miedo antes de las prácticas

ikks: o un software que ayude a mantener los contenidos visibles para todos

larrylugo: videos, lecciones (todo eso en Moodle)

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