GRYC09: ¡Emergencia en Edusol!

Si, si, hay un ¡pedido de emergencia! Claro no se trata de emergencia en el setido de peligro o problemas (aunque los organizadores de Edusol llevan semanas sin dormir!!!). Mas bien se trata del tema de la semana 3 del GRYC09 aplicado al evento conectivo de Edusol 2009
Basado en una imagen de mag3737

Emergencia, aplicado a las redes sociales implica participar. Implica dejar un rastro en la red social, implica escribir, opinar, ayudar. Es interesante que la emergencia no es, (como en la educación tradicional) a fin de conseguir un certificado. La participación es necesaria por lo menos por dos cosas: primero al participar aclaramos para nosotros mismos y fijamos en nuestra mente los conceptos, el aprendizaje se refuerza. Segundo: ¡muy importante! esa participación, esa entrada, esas líneas que escribimos se convierten en un punto de contacto hacia nosotros que nos conectan a la red en la que participamos.

Emergencia:

--->En el campo de las redes humanas, emerger, salir a la superficie. Ganar visibilidad como nodo.

Esta emergencia implica exponerse y participar. Y Edusol 2009 tiene:
Actividades Asíncronas:
Mesas de trabajo
Bitácoras
Trabajos en extenso
Básicamente sólo tienes que leer, etiquetar, comentar.
¿Cómo etiquetar?
Actividades Síncronas:

Mesas de trabajo por IRC
Ponencias por IRC
Videoconferencias
Hay que estar el día y hora indicados y participar.
¿Qué herramientas necesitas?
¿Requieres de ayuda?

¿Hay algún fundamento neurocientífico para apoyar la importancia de la emergencia, de la participación?. Sí, parece que sí. Según Sarah-Jane Blakemore y Eduardo Punset nuestro cerebro está preparado para aprender en red.
Somos cerebros sociales
Llego a este vídeo de Red44 por una entrada de Aprender en Red

Piensa en esto durante el evento conectivo de Edusol 2009.