Cohesión de Grupo

Fue interesante el planteamiento realizado en el texto y en la presentación via IRC acerca de los objetos de aprendizaje, lastima el detalle de usar Flash para la elaboración del material, si lo vemos desde la perspectiva del software libre.

En una experiencia de explorar alternativas libres a flash, para la elaboración de materiales educativos, no encontramos una herramienta que cumpliera con todos los requerimientos (aunque existen algunos proyectos en esta dirección), pero a cambio, encontramos todos un universo de herramientas. Si te interesa, esta exploración la presentamos en la ponencia "Construcción de un Referente Metodológico para la realización de Materiales Educativos Computarizados (MEC) a partir del enfoque CTS, las Pedagogías Críticas y el Software Libre" en el Edusol 2008.

En algunas experiencias que se han llevado a cabo en la Universidad del Cauca (Popayán, Colombia), hemos detectado que las modalidades de e-learning y b-learning dependen mucho del acceso que los estudiantes y profesores tienen a las TIC, y cuando hablamos de acceso no se trata solo de que existan salas de computo en la universidad o cafes internet en la región donde se encuentran los estudiantes, sino que las personas tengan espacios y recursos para compenetrar

Caóticas e informales como siempre, en los aspectos menos imaginables... ¡habráse visto! ¡Terminamos inaugurando esto casi dos horas antes de la inauguración!

(sí, este comentario es una prueba para un nuevo esquema comentárico... para el cual es necesario tener pruebas, y decidí romper la situación de huevo-y-gallina. Prefiero ser huevón a ser gallina.)