educacion

De los primeros días de la semana pasada una cosa que realmente me llamo la atención fueron las posiciones encontradas, desde quien dice solo hacer / enseñar a usar herramientas libres y el otro extremo usar herramientas con diferentes licencias y posibilidades para llevar a la cultura libre y de allí hace incapie en el software libre.

Me parece interesante porque he pasado desde un extremo a otro en diferentes momentos de mi practica docente y he decidio de la misma que ninguna de las posiciones es mala por si misma, es más importante el fin que los medios, y en especial el perfil y orientación de los estudiantes es lo que realmente va a requerir de un enfoque diferente.

Dos ejemplos:

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MULTIMEDIA, VIDA Y CONOCIMIENTO
Reflexiones sobre el libro
“HOMO VIDENS, La Sociedad Teledirigida”
de Giovani Sartori.
Ed. Taurus, 2ª Ed. México 2001

Por José Ramón González Chávez

El HOMO SAPIENS, producto de la cultura del lenguaje –primero oral, luego escrito- se está transformando por la Televisión y la multimedia en un HOMO VIDENS, que privilegia la imagen sobre la palabra. Sin duda, tecnología ligada al audiovisual, ocupa un lugar cada vez más preponderante en la vida de los individuos, a tal grado que está transformando las formas de pensamiento.