CCK08: Week 10 - ¿Recursos Educativos Abiertos?

Imagen de gulincho
Submitted by gulincho on Vie, 11/21/2008 - 06:27

Gracias a Jorge Crom que me deja copiarme de sus deberes, he podido intercalar el evento conectivo Edusol 2008 (que termina hoy) con CCK08.

(OERs -Open Education Resources) Recursos Educativos Abiertos

En este estadio de la historia, competitivo y comercial, los OERs aparecen como una peligrosa utopía. Considerando que los OERs pueden ser:

Construcción colectiva de una Utopía

Wikipedia es quizás, uno de los mejores ejemplos del espíritu conectivo, por decirlo así, la "Construcción colectiva de una Utopía".

Otro proyecto ampliamente relatado en Edusol es Red Pizarra, comentado muy bién por María Eugenia Moreno.

Esto indica que los OERs son una realidad en marcha.

Sustentabilidad de Educación Libre

Considerando que la Educación Abierta es la que se encuentra disponible gratuitamente en la red, la pregunta clave es ¿cómo se mantiene? ¿Es que los tutores, facilitadores, programadores y administradores han aprendido a vivir del aire y del amor?

De ninguna manera, todavía no se ha logrado eso. pero si hay varios modelos de financiamiento:

  • Contribuyentes suscriptores
  • El modelo de donaciones (Wikipedia)
  • Modelo de conversión. Usuarios que mas tarde deciden pagar por ciertos servicios adicionales.
  • Sponsors que invierten esperando participar de beneficios futuros
  • Instituciones que apoyan el proyecto
  • Apoyo gubernamental
  • Asociación e intercambio

El modelo de educación abierta, es ampliamente considerado como la capacidad de generar accesos, de tener conversaciones, de generar redes basadas en individuos, en intereses individuales, la capacidad de encontrar los caminos de auto-educación, la capacidad de desarrollarse... en fin, en palabras del propio Downes

I want and visualize and aspire toward a system of society and learning where each person is able to rise to his or her fullest potential without social or financial encumberance, where they may express themselves fully and without reservation through art, writing, athletics, invention, or even through their avocations or lifestyle.