Construcción de un Referente Metodológico para la realización de Materiales Educativos Computarizados (MEC) a partir del enfoque CTS, las Pedagogías Críticas y el Software Libre.

La elaboración de materiales educativos digitales se suele asumir desde la ingeniería software a partir de algún tipo de metodología de desarrollo, sin embargo, esta perspectiva no ha permitido superar el esquema de educación tradicional en el que alguien o algo tiene la información que otros deben aprender para dar cuenta de ella en algún tipo de examen. Esta ponencia pretende mostrar el proceso de construcción de un referente metodológico para la realización de Materiales Educativos Computarizados (MEC), a partir de una experiencia de investigación-acción realizada en torno al Estudio de Situaciones Problemáticas Contextualizada, propuesta didáctica basada en el enfoque de los estudios Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) y de las Pedagogías Crítica, y de la postura del Software Libre y las Creaciones Colectivas (Creative Commons).