Los Materiales Educativos Computarizados (MEC) en la era de las Redes Sociales

Anaya, S., & Hernández U. (2009).  Los Materiales Educativos Computarizados (MEC) en la era de las Redes Sociales. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres.

Tradicionalmente, los Materiales Educativos Computarizados (MEC) se han desarrollado en el marco de propuestas educativas que privilegian la transmisión de información, el papel pasivo del estudiante en el aprendizaje y la universalidad del conocimiento en contraposición a las necesidades del contexto. Al revisar algunas posturas que intentan superar esta mirada desde lo pedagógico, el desarrollo web y el software educativo, se encuentran propuestas con apuestas comunes, desde donde es posible la comprensión y desarrollo de los MEC en el marco de concepciones educativas innovadoras que aprovechan las nuevas dinámicas sociales que están generando los desarrollo en torno a las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). Este artículo presenta las discusiones en las dimensiones pedagógica, de la web y del software educativo para sintetizar una postura desde donde se puede concebir el desarrollo de los MEC en el marco de la estrategia didáctica denominada Estudio de Situaciones Problemáticas Contextualizadas (ESPC) y que se articula con las dinámicas de las Redes Sociales, los Servicios de la Web 2.0, los valores que promueve el Software Libre y las Pedagogías Críticas. Finalmente, se plantea la necesidad de ampliar la concepción que se tiene del software para la implementación de servicios que permiten publicar y compartir archivos multimedia en la web, con el propósito de generar una infraestructura libre y comunitaria que potencia la construcción de los MEC en la era de las Redes Sociales.

AdjuntoTamaño
PDF icon Descargar artículo completo en PDF353.17 KB

Comentarios

Imagen de uhernandez
Imagen de luciaosunawendehake

Me ha parecido realmente interesante la ponencia sobre los Materiales Educativos Computarizados (MEC) enfocada hacia las nuevas concepciones que aprovechan las bondades de las Tenologías de la Información y la Comunicación (TIC) haciendo uso de las Redes Sociales y la Web 2.0., lo cual ha generado una postura que concibe esa elaboración de MEC en el contexto a través de las estrategias de enseñanza y aprendizaje, que lleva por nombre Estudio de Situaciones Problemáticas Contextualizadas (ESPC), lo interesante es que esto último, se relaciona con el avance de las Redes Sociales, las herramientas de la Web 2.0,el Software libre, el conocimiento libre, entre otros, lo cual conlleva a pensar en repositorios en donde se puedan colocar todos los Materiales Educativos Computarizados elaborados que puedan ser reutilizados y que ello incentive la elaboración de más MEC para ser colocados en la web al servicio de todos, motivando con ello el trabajo colaborativo y cooperativo. Muy enriquecedora la ponencia. Felicitaciones!!