Hace unos días leía el artículo ¿Qué entendemos por leer hoy? del blog de Carolina Botero[1] en donde se relata la experiencia que una madre tiene con su hija, en torno al gusto por cierto tipo de lectura, y que pone en evidencia que los niños si leen, y desarrollan complejas habilidades comunicativas y de manejo de información cuando utilizan Internet, pero no necesariamente sobre lo que nosotros como padres o profesores quisiéramos que leyeran.