HA903: Nodes, Networks and Pipes

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Submitted by gulincho on Vie, 05/29/2009 - 09:40

Hablemos de nodos, tuberías y redes. Estas tres cosas pudieran resumir la definición de Siemens (pag. 29) para aprendizaje.

Los nodos pueden ser personas, libros, sitios web, organizaciones, listas de correo, bases de datos... El aprendizaje es el proceso de crear redes, de crear nuestras propias redes, estableciendo conexiones, tendiendo tuberías; y es en estas tuberías donde reside el conocimiento; porque el conocimiento cambia, el conocimiento no es algo estático como lo son los libros en una biblioteca. Armamos estructuras o patrones (conexiones, nuestra propias conexiones) que nos permiten estar al día, nos permiten experimentar y crear.

HA903, tras los pasos del CCK08

Confieso que tratar de replicar humildemente el curso conectivo de Siemens y Downes nos entusiasmó en un comienzo, y nos tranquilizó saber que NO habría necesidad de ningún "profesor estrella" (y por eso optamos por el término conexionador/a), pero también nos llenamos de interrogantes ¿funcionaría?, ¿lograríamos asumir el rol de conexionadores, nunca pisando el núcleo duro, es decir la individualidad de los aprendientes?. Confieso también que no soy aficionado a teorizar; pero me encanta hacer, experimentar, probar... ¿funcionarían las teorías conectivistas?

Queria decirles que me gusta mucho las propuestas del curso y la manera de abordarlas... ahora me esta quedando muy claro el concepto de entender al proceso de enseñanza-aprendizaje como conexiones que se establecen entre "aprendices" y "maestros" los cuales no somos solo nosotros, los participantes del curso sino que puedo encontrar maestros googleando, en una lista, foro, etc...tambien puedo tomar el rol de maestra al publicar el paso a paso en mi blog... y que tambien se encuentran alumnos esporádicos que miran los blogs, el curso, interactuando en listas.... el curso excede los límites del propio curso

y eso es genial! :)

Este comentario de Gabriela Ponce, una de las docentes que participan en el curso, es muy interesante porque resume muy bien la intención del HA903.

Estamos ya a la mitad del curso, finalizando el primer trimestre. Con una matrícula de 300 inscriptos de 15 países y una participación visible de un 10%. La plataforma Moodle de Baidarkas es nuestro principal medio de comunicación utilizando el foro novedades a modo de The Daily, la mensajería interna, los agrupamientos de grupos y esta semana una consulta utilizando el módulo feedback. Utilizamos un servidor local para modelar cada semana y respaldar la información y un hosting económico que ha respondido muy bien. En resúmen diría que las teorias conectivistas, a mi modo de ver, ¡están funcionando!