CCK08: El conexionador y los nuevos nodos

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Submitted by gulincho on Vie, 10/17/2008 - 07:19

Creo que una de las maneras como me ha afectado todo este movimiento producido alrededor del curso CCK08 es el contorno muy definido que toma el papel del docente en la nueva educación.

Desde hace mucho ya asumimos la idea de un facilitador que propicia las condiciones para el nuevo aprendizaje entre los aprendientes.

Si pensamos en la obtención del conocimiento como en una red semántica orientada, cobra mucha importancia el rol del orientador, conductor ("digital curator") además de facilitador o, dicho con otra palabra: un conexionador.

En construcciones edilicias un conexionador es un técnico instrumentista con experiencia en el conexionado de cajas y paneles.

Un conexionador en Educación 2.0 y posteriores implicaría tener las destrezas necesarias para crear un ambiente que propicie la autoconexión de los nuevos nodos, los aprendices o alumnos de esta era.

A continuación transcribo una muy buena recopilación que hace eRoman - Esperanza Román Mendoza sobre los roles del nuevo educurator como lo define ella. Son necesarias, al menos las siguientes habilidades:

  • juzgar la calidad de un contenido
  • categorizar, organizar y conectar contenido de forma eficaz y significativa.
  • complementar el contenido y utilizarlo para otros fines (remix)
  • crear contenido para establecer conexiones y suplir posibles carencias.
  • conocer la web social y cómo se produce la comunicación y el aprendizaje en las redes y a través de ellas, sin olvidar factores como la diversidad y la influencia.
  • dar confianza y establecer relaciones dentro de una comunidad de aprendizaje, ayudando a los alumnos a desarrollar su propio aprendizaje y destrezas para gestionar el conocimiento.
  • manejo de las tecnologías fundamentales de la web 2.0 y otras herramientas de autor
  • competencia de evaluación las experiencias de aprendizaje

Estas son habilidades necesarias para todos nosotros, seamos docentes o no; pero muy necesarias para aquellos profesores que luchan por promover e implementar las NTICs en sus ámbitos de trabajo.

Conexionador:
todo aquella persona con habilidades necesarias para orientar, facilitar, propiciar conexiones significativas entre nodos aprendientes y otros nodos a fin de producir procesos de aprendizaje reales y significativos con una fuerte aplicación para la vida real.