Salvador Alcántar
México
Reseña de la ponencia
El ponente empieza a hablar de la historia de Wikipedia, mencionando que su filosofía se centra en que la humanidad pueda acceder al conocimiento como tal, tratando de marcar una ruta de trabajo que en ocasiones es olvidada por la epistemología moderna que deja de lado a varios grupos vulnerables. Por lo que se busca que este conocimiento llegue desde todos y para todos. De tal forma que Wikipedia se ha construido a partir del conocimiento de otras generaciones, tomado cierta similaridad a la biblioteca de Alejandría o a la Enciclopedia de la Ilustración.
Siendo así que en WIkipedia se busca la difusión y producción del conocimiento en forma más abierta sin que haya clases privilegiadas. Teniendo como objetivo que el conocimiento sea válido por sí mismo y no por las credenciales de la persona.
El autor vuelve a retomar algunos antecedentes diciendo que el término wiki (públicamente editable) fue propuesto por Ward Cunningham y posteriormente la aparición de la Interpedia es la primera propuesta de una enciclopedia en Internet, siguiendo que después Richard Stallman pidió el desarrollo de una enciclopedia libre en línea que terminaría convirtiéndose en WIkipedia.
Así en 2001 Wikipedia obtiene gran alcance con licencia libre para el acceso de personas, sin ninguna publicidad, y en la cual actualmente hay 1500 voluntarios trabajando en ella, buscando siempre que más gente colabore.
Posteriormente se menciona que el valor de la libertad se trata llevar a cabo desde los editores hasta para los lectores, haciendo referencia a que utilicen la información como ellos quieran, siguiendo los principios del software libre. Otro valor importante es la apertura donde siempre se busca que haya buena conducta. También el trabajo comunitario se enfoca a que siempre se den acciones constructivas, en las que todos puedan colaborar, inclusive desde una acción tan pequeña como corregir o agregar una coma. Haciendo así del conocimiento de un valor común, donde todas las personas pueden tener acceso a él. Para esto se menciona que se tiene prioridad a fuentes libres para que las personas puedan acceder desde sus buscadores a esas otra formas de conocimiento.
Las cinco reglas permanentes de WIkipedia son que es una enciclopedia y todos los esfuerzos deben ir en ese sentido, entendiendo que algunas personas pueden tratar de conseguir publicidad por ese medio, por lo que hay que filtrar esa clase de información. Otra regla importante es que los artículos deben estar redactados desde un punto de vista neutral, bajo el concepto de que todos los puntos de vista de una materia deben de presentarse, aún cuando sean críticas de un proceso judicial de un tercero es necesario que se presente evidencia de toda afirmación que pueda llevarse a cabo. También está el hecho de que no se admite material con derechos de autor sin el permiso correspondiente, dando entender que en Wikipedia no se está a favor del plagio. Otra regla es que Wikipedia usa normas de etiqueta que deben respetarse, ya que se entiende que los grupos humanos son muy diversos en términos culturales por lo que se trata de generar normas de convivencia para que la comunicación sea adecuada. Y como última regla el autor menciona que se debe ser valiente editando páginas, aunque siempre usando el sentido común, refiriéndose a que la información de Wikipedia puede cambiarse en cualquier momento y que las reglas no son fijas pero siempre estando siguiendo la idea de que todas las personas participen en la generación de tales normas.
Lo que se ha logrado con WIkipedia en español es que tiene 31 millones de vistas diarias, tiene 1,511,783 artículos, con 30 millones de artículos leídos desde México, el cual a veces compite con España. Siendo así que el alcance de Wikipedia es alto porque tiene el uso de palabras clave adecuadas, preguntas o dudas más comunes, abordando artículos muy variados, y siendo así de las primeras y principales opciones que aparecen en buscadores internacionales.
Para la calidad de los contenidos se parte desde el uso de referencias que sean fiables, en parte para aclarar si el contenido del artículo viene desde el aservo principal o de una fuente determinada. Ya que el autor hace énfasis en que se busca que cada espectador también sea un revisor, donde si cree que algo no es correcto que lo pueda cambiar comprobpándolo con sus respectivas fuentes. De tal forma que cada artículo está en crecimiento constante y no se considera terminado.
El autor recalca que Wikipedia ha roto esquemas sobre el conocimiento, donde no se busca que sea jerárquico sino que se trata de generar un pensamiento crítico a la autoridad, enfocándose en la accesibilidad, tomando incluso los puntos de vista de los detractores, y promover el acceso de fuentes de conocimiento libre como fuentes, bases de datos, etc. Así Wikipedia pertenece a un ecosistema de derechos digitales que la hacen posible, defendiendo el Internet libre y sus principios.
En la parte final de la ponencia se le preguntó al autor sobre ¿por qué desde ciertos niveles educativos no se permite usar Wikipedia? A lo que él respondió que se partía desde la idea que se tiene de que el conocimiento debe venir de ciertas autoridades, recomendado que esas mismas personas que no están a favor podría entrar a buscar artículos y dar su visto bueno de los que les parezcan adecuados.
Otra pregunta fue sobre ¿cómo era la moderación con los temas polémicos? Respondiendo que se busca la argumentación basada en fuentes a través de la discusión de cada artículo, la cual incluso puede revisarse en dicho apartado que muestra el historial de desarrollo del mismo.
Y finalmente una de las últimas preguntas fue sobre quién era el que determinaba las reglas que se mencionaron? Refiriendo que en un principio se pide a las personas que tengan mínimo 50 ediciones para que puedan participar en la formación de esas reglas, partiendo desde la elaboración de una propuesta, para después votar y hacer consenso.
