Proyecto Software libre

En una de las escuelas donde me desempeño como proyecto del trimestre los chicos investigaron diferentes desarrollos de software libre y armaron un libro colaborativo en la plataforma moodle que utiliza la escuela.La información que debían encontrar de cada software fue la siguiente:# Nombre del software, # Área de aplicación # Utilidad, # Datos breves de los desarrolladores, # Ubicación geográfica, # Link de descarga, # Requisitos minimos para instalarBuscaron luego para cada desarrollo cual sería la opción de software propietario y surgió que mucho software libre no tiene equivalente en software propietario opinando en gral. que esto se debía principalmente a la "Falta de interés por el sector privado para desarrollarlo"Después de observar los siguientes videosPARTE 1 http://www.youtube.com/watch?v=n1v6icFgkbo PARTE 2: http://www.youtube.com/watch?v=FPXvlGr9eOg&feature=relatedPARTE 3: http://www.youtube.com/watch?v=gc8JmGVPmQ8&feature=relatedPARTE 4; http://www.youtube.com/watch?v=7PufDt6akm0&feature=relatedPARTE 5:http://www.youtube.com/watch?v=Yo-mtdHcpDE&feature=relatedPARTE 6:http://www.youtube.com/watch?v=0KoTBmkmSgc&feature=relatedPARTE 7: http://www.youtube.com/watch?v=10WoqVAscEA&feature=relatedPARTE 8: http://www.youtube.com/watch?v=_Ql49JRAh8Q&feature=relatedPARTE 9: http://www.youtube.com/watch?v=3GeoEcU04IE&feature=relatedRespondieron en un cuestionario estas preguntas:1- ¿Quién es Richard Stallman?2- ¿Cómo explica Towald Linux que es Linux y cómo nacio?3- ¿Cual es el sentido que tiene el movimiento OPEN SOURCE?4- ¿Cómo nació la licencia COPY-LEFT? ¿Que significa?5-¿Qué herramientas se necesitan para desarrollar un software?6-¿Qué sentido tiene el 19 de enero? ¿Que sucedió en Australia y que consecuencias desencadenó ese hecho?7-¿ Que se entiende por GNU? ¿Con que fin se creo?8- Despues de ver éstos videos, cual es tu posición respecto al movimiento de software libre?9-¿Pensas que es correcto descargar un software privativo craqueado?10-¿El software que usas es 100% legal? ¿Pagaste las patentes para usarlos? ¿No lo sabés?11-¿Habiendo alternativas de software libre crees entonces que es ético usar software por el cual no pagaste la patente?Las preguntas de opinión fueron grabadas en formato de video o de audio.Estas opiniones fueron muy diversas y se originaron debates morales respecto a lo que esta bien o mal, es legal o ilegal, porque la sociedad hace cosas de forma natural que parecieran no estar tan mal (al menos entre la juventud) Estos audios están siendo editados para quitar los datos personales de los mismos y asi poder compartirlos en la web como encuesta anónima. Algunos de los originales se subieron a la cápsula del tiempo en sesion privada: http://www.capsula2210.com/El proyecto de la cápsula del tiempo refiere a una cápsula construida por el gobierno de la ciudad autonoma de bs as con motivo de los festejos del bicentenario en la que los ciudadanos argentinos de cualquier punto del pais pueda subir material multimedia . esta capsula sera sellada el 31 de diciembre y volver a abrirse dentro de 200 años.Para cerrar el tema les presenté diferentes casos lpara analizar y a manera de parcial formularon preguntas que pudieran dar como respuesta la información brindadaCaso 1 http://netpirate.wordpress.com/2010/02/10/multa-de-un-millon-de-euros-por-piratear-new-super-mario-bros/Caso 2 http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=808169Caso 3 http://www.configurarequipos.com/doc1068.htmlCaso 4 http://www.softwarelegal.org.arObjetivos

• Reflexionar sobre el movimiento de Software Libre y su filosofía de vida.

• Reflexionar sobre las diferencias entre software Open Source, Propietario y Gratuito

• Comprender las implicancias de utilizar software propietario craqueado

• Comprender el significado de las licencias Copy Right, Copy Left, Creative Commons

• Conocer diferentes alternativas que existen en software libre y conocer su equivalencia en el software propietario

• Comprender el significado real de “acortar la brecha digital”, ya que no se acorta al poder adquirir una Pc solamente, sino que tiene que ver con aprender su uso, y también las posibilidades económicas de instalar luego software propietario con licencia o software libre gratuito o de precio más accesible.

• Dejar en la Capsula del tiempo testimonio de la tecnología que es de uso en nuestro tiempo y los dilemas que se originan.

Creatividad en la escuela