OpenEd 2010: Abriendo la educación, 2do reporte

Seguimos con el reporte desde OpenEd 2010, encuentro de Educación Abierta que se realiza en Barcelona, España.

• Una ponencia muy inspiradora fue la de los representantes del Centro para la Enseñanza, Aprendizaje y Tecnología de la Universidad de British Columbia, Canadá.  Más que centrarse en la generación de recursos, ellos brindan un entorno basado en la participación de los usuarios, en especial, los estudiantes.  Integran de manera muy elegante un marco de trabajo de publicación distribuida usando distintos servicios web 2.0 como blogs, wikis, entre otros.  Ellos están detrás del concepto Edupunk, una ideología concerniente a las prácticas de enseñanza y aprendizaje que resultan de una actitud tipo “Hágalo usted mismo”.
• El proyecto EduFeedr.net de Estonia es un lector de RSS para los cursos en línea donde cada participante utiliza su blog personal (soporte para Blogger y WordPress) la publicación de reflexiones sobre lecciones del curso, las respuestas a las tareas y otros mensajes relacionados con el curso. El Profesor/facilitador simplemente debe logearse a EduFeedr y crear un curso.
• El Instituto Tecnológico de Monterrey presentó el proyecto Temoa (significa buscar, investigar, indagar en lengua Náhuatl que sirvió de puente comunicativo lingüístico entre los pueblos que conformaban las diversas culturas mesoamericanas). Temoa es un distribuidor de conocimiento que facilita un catálogo público y multilingüe de colecciones de Recursos Educativos Abiertos (REA) que busca apoyar a la comunidad educativa a encontrar aquellos recursos y materiales que satisfagan sus necesidades de enseñanza y aprendizaje, a través de un sistema colaborativo de búsqueda especializado y herramientas sociales.