Jünger percibió que el capitalismo industrial es un juego ridículo, y así se mostró extraordinariamente acertado en la predicción de sus movimientos futuros…. comprendió que se persigue la tecnología no para acelerar el progreso, si no para intensificar el poder. Comprendió que el entretenimiento popular se acompaña de una cara oculta militar-industrial.
Jim Groom [extraido de Piel Digital Juan Freire] [imagen vía http://heliopaz.files.wordpress.com/2007/06/piramide_do_capitalismo.jpg ]
Edupunk: 20 tesis para los próximos 20 años
Me permito compartir con ustedes (¡viva el conocimiento libre!) una primera tentativa de manifiesto, publicada hace dos días, sobre la filosofía del Edupunk, sus miradas, sus luchas, sus propuestas.
Manifiesto Edupunk
1. La institución educativa ha demostrado ser la institución más conservadora:ha resistido hasta el televisor y la calculadora.
2. La gran mayoría de quienes toman decisiones importantes allí, apenas conoce lo que es internet.
3. Cada vez más, tendremos todas las respuestas al alcance instantáneo de la mano.
4. Quienes tengan, las cada vez más rapidámente viejas “respuestas correctas”, ya no serán los que tengan el poder.
5. El poder se inclinará hacia aquellos que sepan hacer las preguntas “correctas” a cada situación.
6. Aprender no es adquirir conocimientos.
7. Aprender es incrementar la capacidad de conseguir resultados.
8. Tenemos hoy en día, la oportunidad histórica de desinstitucionalizar el aprendizaje.
9. Aprendamos a ver el aprender cómo una actitud superadora ante las circunstancias cambiantes del entorno.
10. Aprendamos a ver el aprender cómo algo natural y espontáneo.
11. Aprendamos a ver el aprender cómo la posibilidad ante situaciones difíciles de la vida.
12. Aprendamos a declarar: puedo aprender, creamos firmemente en ello y actuemos en consecuencia.
13. Edupunk es incontrolable.
14. Edupunk hará de la diversidad cultural, el espejo en el cual mirarnos, para soltar así lo que no nos deja aprender.
15. Edupunk logrará hacerse cargo profundamente de las inquietudes de las personas que quieran aprender, cómo así también de los intereses de las personas que estos edupunkers sirvan de una u otra manera.
16. Edupunk logrará reformar de fondo al sistema educativo, al sentirse este amenazado de muerte.
17. El maestro Edupunk, es el constructor del “puedo aprender” del individuo que tiene a su lado.
18. El maestro Edupunk ha aprendido a construir su “poder aprender”, pero nunca termina de hacerlo.
19. El viaje por la vida sólo muestra nuevos horizontes a aquellos que quieren de verdad aprender.
20. Aprendamos a ver cada día, cada hora, cada minuto, nuevos horizontes y hagamos de la vida una obra única de arte.
[extraido de http://fragmentario.com.ar/edupunk-20-tesis-para-los-proximos-20-anos/] [imagen vía http://www.xtec.cat/~atallada/competencia_digital/comptic/edupunk2.jpg]
Hoy traemos , arriba están las citas... dos aportaciones para una de las actividades del IV Congreso de la cibersociedad titulada Ética hacker vs ética Salander Del 05/10 al 30/11. Tendríamos que hablar , de una est-ética en la que entrasen el máximo número de actantes? .. una est-ética de minorías de vanguardia? ... en fin... como dirían
"El futuro no envía heraldos."Oscar Wilde
"La primera revolución industrial nos privó de la capacidad de ejecutar transformaciones (sólo podíamos actuar como robots), la segunda revolución industrial nos ha privado de la capacidad de concebir transformaciones (sólo podemos actuar como inventores de robots), la tercera revolución industrial nos privará de la capacidad de decidir la concepción de transformaciones (sólo podremos actuar como inventores de inventores de robots). .."
Jesús Ibañez. De la familia al grupo
