eLearning Papers nº 20 (2010) : Educación científica asistida por medios tecnológicos

Llevamos unos días sin conexión... así q hoy traemos el nuevo número de eLearning Papers, concretamente el nº 20 (2010) , que tiene por título Educación científica asistida por medios tecnológicos

En los últimos años, los progresos en las TIC han cambiado nuestra forma de pensar sobre la educación científica en los centros escolares de primaria y secundaria. Nuevos productos, móviles y fáciles de usar, están disponibles para ayudar a los centros escolares a incorporar nuevas unidades y actividades en los currículos científicos. No obstante, como bien sabe la mayoría de los educadores, el equipamiento por sí solo no puede cambiar la forma en que los profesores –o los centros escolares– abordan la educación científica en el aula. En otras palabras, mejores herramientas no conducen necesariamente a una mejor pedagogía. Por supuesto, la sociedad quiere ambas cosas: los centros escolares deben ofrecer entornos estimulantes que transmitan valiosas habilidades en TIC al tiempo que deben cultivar el deseo de aprender y descubrir. Proyectos de investigación y desarrollo recientes han aunado los requisitos tecnológicos y pedagógicos para avanzar en una mejoría de la educación científica en Europa.

Este número especial de eLearning Papers muestra ejemplos de cómo las TIC pueden mejorar la educación científica desde el punto de vista tanto del alumno como del profesor-formador. Sobre la base de las nuevas tecnologías y el conocimiento basado en la investigación asistida por medios tecnológicos ahora disponibles, ¿qué estrategias y enfoques pedagógicos se benefician más del uso de las TIC? ¿Qué impacto tiene la educación científica basada en la tecnología en el currículo y la evaluación? ¿Cómo puede la formación para profesores tener en cuenta las innovaciones recientes en TIC? (...)

El sumario es:

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Fuente: [ elearningpapers]