¿Son las aves los últimos dinosaurios?
Se ha hecho eco el Blog Escuela TIC 2.0, lo he publicado en la Blog del cole y me parecía algo “cansino” volver a hacerlo aquí… pero no me he podido resistir.
Esta tarde he leído algo sobre Piratas, en el sentido educativo de las TIC…¡cómo hay que proteger los ordenadores de la Escuela TIC 2.0 para que los niñ@s no copien los contenidos!¡Que fuerteeeeeeeeeeee!
Y he decidido “regalar” lo que hemos elaborado en mi centro. Yo lo entiendo como “Compartir conocimiento” , como publicar bajo CC, todo lo que hacemos en los centros Andaluces, y no desde el año 2010 , el de la “crisis”, sino desde que empezamos en el curso 2003/2004, ¡esa es nuestra filosofía!
Ahí tenéis nuestra experiencia…
Desde principio del mes de Abril ando liada con una experiencia que está siendo muy gratificante, tanto a nivel personal por todo lo que estoy aprendiendo, como a nivel profesional por los logros que estamos alcanzando con el alumnado.
El alumnado de Tercer Ciclo de E. Primaria comenzaba a realizar una investigación sobre las aves, como continuidad de la que hicimos el curso pasado sobre el Entorno en Otoño, referida fundamentalmente a las setas.
Teníamos como dificultad la observación de las aves menores en su entorno y el profesorado decidió optar por observar el proceso de incubación y establecer una premisa que hiciera agradable y motivadora la misma, de ahí: ¿Son las aves los últimos dinosaurios?
A fin de integrar las TIC en el proyecto y aprovechar los recursos de la Escuela TIC 2.0, decidimos que habría dos elementos fundamentales:
- Observación de la incubadora a través de Internet, durante todo el día, con Ustream TV (Fue posible gracias al asesoramiento y tutorización virtual de @diegogg, maestro del streaming).
- Registro de las observaciones en un wiki
Lo que se inició como algo sencillo, finalmente ha acabado implicando a todo el centro con actividades muy variadas:
- El alumnado de Tercer Ciclo explica a los cursos más pequeños en qué consiste el proceso de incubación
- Exposición de nidos en el hall del centro.
- Presentaciones en impress, glosters…etc sobre el tema.
- Dibujos, textos libres, murales, manualidades.
- Grabación con el Club de las Ideas, de Canal Sur de la experiencia.
- Y todo lo que vaya surgiendo……
Hemos elaborado una Unidad Didáctica donde exponemos la experiencia completa y por supuesto, estamos deseando compartirla y aceptar todo tipo de sugerencias que puedan enriquecerla.
Espero que sea de utilidad, ¡le hemos puesto muchas ganas, esfuerzo y horas de trabajo!
- Bitácora de maria2002
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Comentarios
tezcatl
Mié, 06/16/2010 - 00:08
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Tan simple y tan olvidado
Aunque queda pendiente que pueda ver la actividad como la presentas (por el Flash odialibertad y eso), no quería dejar de reconocerles que comparten con nosotros la necesidad de apreciar la simple observación (y su registro), como fundamento del conocimiento. Y por supuesto, que se potencia compartiendo la experiencia y la reflexión.
Bah, que acá hasta en bachillerato y licenciatura la informatización de la enseñanza acá parece varada en como enseñar a la gente a escribir en el procesador de textos. O como el otro artículo que nos compartes, los profesores inventándose mañas para dizque evitar el plagio, cuando lo que en realidad quieren es ahorrarse trabajo, y presumen de rúbricas cuando en realidad quieren poder dedicar cuando mucho 3-5 minutos a calificar un ensayo. En fin, por a'i dicen "No te quejes, implementa soluciones".
Ahí está el detalle ¿cómo deshacemos el nudo gordiano? Dice la leyenda que Alejandro tan sólo con observarlo supo que hacer y sacó su espada para hacer lo único que razonablemente podía hacerse.