Universidad de Sevilla: El futuro de la educación. La @fcom como caso de éxito en la web de Apple Educación

Retos

• Empezar a trabajar con las nuevas tecnologías de la producción audiovisual – empezar con el podcasting y el video casting.
• Ayudar a que los estudiantes difundan sus proyectos audiovisuales a través de Internet.
• Pasar al formato digital una Facultad con una trayectoria de 20 años y que aún trabaja en analógico en ciertas áreas.

Adentrarse en las oportunidades educativas del iPhone….

Hace apenas unos años parecía una utopía propia de las películas de ciencia ficción, pero hoy estamos inmersos en un ecosistema comunicativo que ha cambiado por completo la manera de vivir el mundo que nos rodea. Aunque este universo digital que ahora vislumbramos en nuestros ordenadores solamente es la punta del iceberg de un futuro sin límites aparentes. Los cambios acostumbran a ser difíciles de asimilar, pero las universidades más prestigiosas ya se han dado cuenta de que es necesario adaptarse a los nuevos tiempos, formando a los estudiantes con las nuevas redes sociales, contribuyendo a que creen sus propios contenidos multimedia y, sobre todo, que dispongan de un acceso permanente a la última tecnología. La innovación se ha convertido en el mejor reclamo para motivar a los alumnos y los avances tecnológicos también plantean nuevos retos al profesorado.

Este es el caso de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla, que siempre ha tenido como prioridad absoluta ofrecer las mejores instalaciones a los estudiantes de las licenciaturas de Comunicación Audiovisual, Periodismo y Publicidad. El equipo docente de este centro tiene muy claro que el proceso educativo no consiste únicamente en hacer cumplir un expediente académico, sino que es muy importante que los futuros profesionales de la comunicación dispongan de todas las herramientas para desenvolverse en un entorno impredecible. “Como puedes imaginar, los ordenadores son esenciales y los utilizamos absolutamente para todo”, comenta Juan José Calderón, responsable de medios e innovación docente de la Facultad. “Tenemos cuatro estudios de radio, tres platós de televisión, cuatro salas de edición digital de video y de audio, salas de grafismo en 2D y en 3D, además de estudios y laboratorios de fotografía”.

Pero la tecnología evoluciona a un ritmo frenético y los equipos informáticos que se instalaron hace siete años en la Facultad habían quedado obsoletos ante las nuevas aplicaciones de producción audiovisual y la creciente demanda de unos estudiantes cada vez más integrados en el universo multimedia. Por este motivo, hace un año y medio el profesorado y el equipo de innovación docente empezaron a pensar en el modelo de facultad que querían para el futuro. “Lo que vimos claro es que una facultad con una trayectoria de 20 años y que, en muchos aspectos, aún estaba funcionando en analógico, tenía que pasarse directamente a lo digita”, afirma Calderón. “Eso era una prioridad absoluta y fue entonces cuando nos planteamos el tema de las soluciones Apple”.

La apuesta tecnológica que presentaron al Decanato era arriesgada, tanto por su alcance como por la ruptura con el modelo anterior, pero enseguida lograron el apoyo necesario para poner en marcha un aula piloto para el curso 2009-2010. El siguiente paso fue contactar con un distribuidor oficial de Apple que les aconsejara sobre los equipos que mejor podían satisfacer sus necesidades docentes y, al mismo tiempo, adecuarse a sus perspectivas de futuro. “En la Facultad de Comunicación tienen muchas ganas de empezar a trabajar en el campo de nuevas tecnologías y ya contaban con 20 Power Mac G5”, comenta José Juan Moralejo, gerente de Goldenmac en Sevilla. “Por este motivo decidieron habilitar una nueva aula con 42 iMac de 20 pulgadas y procesador Intel para un uso compartido tanto de edición de video con Final Cut, como de edición gráfica con Quark y el Creative Suite de Adobe”. Este salto cualitativo hacia las nuevas tecnologías de creación multimedia ha permitido que los alumnos empiecen a producir cortometrajes de factura profesional, que puedan crear impresionantes campañas publicitarias y editar material gráfico original para sus proyectos. Pero este flujo de producción no solo sirve como práctica para las licenciaturas, sino que también representa una ventana abierta al mundo y los alumnos pueden difundir sus proyectos a través de la web del centro, además de Youtube, Vimeo y Flickr. Unos sitios muy populares en Internet donde los cazatalentos pueden encontrar todas estas creaciones hechas por estudiantes emprendedores.

Estos avances tecnológicos también han permitido que la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla se aproxime al modelo de enseñanza que promueve el Espacio Europeo de Educación Superior, con clases cada vez más reducidas, una formación más personalizada y un trabajo centralizado en la red. Aunque el Proceso de Bolonia justo acaba de implantarse en las universidades españolas, los responsables de innovación docente de este centro ya tienen la mirada puesta en el futuro. “Nos gustaría trabajar con las aplicaciones del iPhone y del iTunes”, asegura Calderón, “además de empezar con el podcasting y el videocasting”.