Narrativas Digitais / Narrativas Digitales para la participación comunitária en la gestión de ecosistemas costeros.

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Submitted by eraser on Mié, 02/10/2010 - 01:30

Hoy traemos a este espacio la referencia al proyecto Narrativas Digitais / Narrativas Digitales

: Narrativas digitales para la participación comunitária en la gestión de ecosistemas costeros un proyecto con el apoyo: Programa de Cooperación Universitaria e Investigación Científica (Modalidad C: Acción preparatoria), AECID (Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo). Así se nos presentan en su web:

Este proyecto se centra en la idea de que los medios digitales pueden permitir a las comunidades costeras desarrollar sus propias narrativas sobre su vida y su uso de los ecosistemas costeros. Este proceso podría ser esencial para generar mecanismos de cohesión comunitaria y de empoderamiento de los grupos de usuarios para una participación más activa en los procesos de co-gestión, junto con científicos y administraciones públicas así como otros usuarios (ONGs, sector turístico, comercializadores de productos pesqueros, acuicultores …).

Esta propuesta se centra en dos objetivos básicos:

a) Desarrollar un proyecto piloto donde se ensayen los métodos y tecnologías para la construcción colaborativa de narraciones digitales audiovisuales de las comunidades costeras.

b) Elaborar una propuesta de proyecto que incorpore la experiencia adquirida en el trabajo piloto y que pueda ser presentada con garantías de éxito como un proyecto de colaboración entre los equipos de la UDC y UFBA a diferentes convocatorias nacionales o internacionales.

Podéis también ojear el artículo que Juan Freire ha escrito en su blog bajo el título Casa Familiar do Mar: un modelo pedagógico expandido para comunidades rurales


[publicado también aquí]



Dentro del proyecto Narrativas digitales (más aquí) trabajaremos con comunidades costeras situadas en el archipiélago de Tinhare, en el estado de Bahía (Brasil). Allí colaboraremos con la Casa Familiar do Mar situada en Cairu y que educa a jóvenes (entre 15 y 21 años) de todo el archipiélago. El modelo pedagógico de esta organización es poco conocido pero realmente interesante y presenta muchos elementos que podríamos definir como definitorios de la educación expandida. Además este proyecto tiene especial relevancia al suceder en entornos rurales y ser poco o nada dependiente de la tecnología digital (se tiende a pensar que estas prácticas "expandidas" surgen como consecuencia del desarrollo de Internet, cuando en realidad son procesos muy anteriores y que en todo caso se ven facilitados y reforzados por la cultura digital).

También tenéis más información en el post titulado Ecología y Procomún (Medialab Prado España):

l proyecto de Narrativas digitales será la base a partir de la que se desarrollará en el año 2010 un grupo de trabajo del Laboratorio del Procomún del Medialab Prado (Madrid, España).

el laboratorio del procomún tiene como objetivo articular un discurso y una serie de acciones y actividades en torno a este concepto. procomún busca expresar mediante un término nuevo una idea muy antigua: que algunos bienes pertenecen a todos y que en conjunto forman una comunidad de recursos que debe ser activamente protegida y gestionada. está constituido por las cosas que heredamos o creamos conjuntamente y que esperamos legar a las generaciones futuras. pertenecen al procomún los recursos naturales como el aire, el agua, los océanos, la vida salvaje y los desiertos, y también internet, el espacio radioeléctrico, los números o los medicamentos. también incluye abundantes creaciones sociales: bibliotecas, parques, espacios públicos, además de la investigación científica, las obras de creación y el conocimiento público que hemos acumulado durante siglos.


Y para terminar os dejo algunos documentos previos:

Alguns documentos/textos prévios publicados pelos grupos que desenvolverão o projeto.

Algunos documentos/textos previos publicados por los equipos que desarollarán el proyecto:

  • Geografia experimental e práticas cartográficas

    Geografía experimental y prácticas cartográficas

BRUNET, Karla Schuch . Mapeando Lençois. In: Karla Schuch Brunet. (Org.). Apropriações Tecnológicas. Emergência de textos, idéias e imagens do Submidialogia#3. Salvador: Edufba, 2008, v. , p. 130-139. [Pdf]

BRUNET, Karla Schuch . Mapping and Psychogeography. In: ISEA 2008 – International Symposium on Electronic Art, 2008, Cingapura. Proceedings of Isea 2008 – The 14th International Symposium on Eletronic Art. Cingapura : ISEA2008, 2008. p. 78-80.

BRUNET, Karla Schuch. Mídia locativa, práticas artísticas de intervenção urbana e colaboraçã. In: 7#Art – Encontro Internacional de Arte e Tecnologia, 2008, Brasília. 7#Art, 2008. [Pdf]

BRUNET, Karla Schuch & FREIRE, Juan (in press). Location in art and technology: places and/or spaces. Paralelo [Pdf]

DULTRA, M. ; BRUNET, Karla Schuch . Deriva na Chapada Diamantina: mapeamento mulitimídia da cidade de Lençóis/BA. In: II Simpósio Nacional da ABCIBER, 2008, São Paulo. Website do Abciber, 2008. [Pdf]

FREIRE, J. & VILLAR ONRUBIA, D. (en prensa). Prácticas cartográficas cotidianas en la cultura digital. Diálogos de la Comunicación (en prensa).Monográfico “Cultura Digital y vida cotidiana en Iberoamérica: Una revisión crítica más allá de la comunicación” (Coordinadores: Edgar Gómez Cruz y Tíscar Lara) (pdf)

  • Gestão Costeira e participação comunitária

    Gestión costera y participación de comunidades

- Anónimo (2009). Fishermen and scientists share research ideas: Ways to jointly manage fisheries. Fishing News International. August 2009:10. (pdf)

- Freire, J. (2009). Case Study. Mapping habitats and fishing grounds in coastal ecosystems. Development of a spatial management strategy (pdf). Project GAP1 “Bridging the Knowledge Gap between Fishermen and Science” (7th Framework Programme of the European Union, Programa Science in Society, 2008-2009).

Final report: Mackinson, S. & Neville, S. (eds.) (2009). Bridging the GAP between science and stakeholders Phase 1 – Common Ground 1, Final Report, 46 pp. (to be available soon asproject site)

- Freire, J. & García-Allut, A. (2000) Socioeconomical and biological causes of management failures in European artisanal fisheries: the case of Galicia (NW Spain). Marine Policy 24:375-384. (pdf)

- García-Allut, A., Freire, J. , Barreiro, B. & Losada, D. (2003). Methodology for Integration of fishers’ ecological knowledge in fisheries biology and management using Knowledge Representation (Artificial Intelligence). In, Putting Fishers’ knowledge to work, H Haggan, C Brignall & L Wood (eds.). Fisheries Centre Research Report, University of British Columbia (Vancouver, Canada), 11 (1):227-237. (pdf)

- Molares, J. & Freire, J. (2003). Development and perspectives for community-based management of the goose barnacle (Pollicipes pollicipes) fisheries of Galicia (NW Spain). Fisheries Research 65:485-492. (pdf)

  • Cultura Digital e Software Livre

    Cultura Digital y Software Libre

BRUNET, Karla Schuch. Telefone celular como instrumento de inclusão digital: estudo de caso do projeto Canal Motoboy In: Comunicação Educação e Cultura na Era Digital: Intercom Nordeste 2009.1 ed.Teresina: Edufpi, 2009 [Pdf]

BRUNET, Karla Schuch . Mídia eletrônica e um convite à colaboração em projetos artísticos e culturais. Revista FAMECOS, v. 1, p. 67-73, 2007. [Pdf]

BRUNET, Karla Schuch ; Fiorelli, Marilei. Mídia Locativa e narrativa audiovisual: um estudo de caso do filme GPS Nine Lives . In: II Simpósio Nacional da ABCIBER, 2008, São Paulo. [Pdf]

BRUNET, Karla Schuch . Colaboração e Internet: Propondo uma taxonomia de formatos de colaboração em projetos de network. Intercom – Revista Brasileira de Ciências da Comunicação, v. 32, p. 69-88, 2009. [Pdf]

BRUNET, Karla Schuch . Software livre e ética hacker como propulsores de projetos artísticos e culturais na Internet. Revista Digital do LAV, v. 2, p. 1, 2009. [Pdf]



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Fuente: [narrativa digitais ]