Que se considera contenido educativo abierto?

Muchas personas no están seguras de si sus trabajos o intereses cumplen con la etiqueta de “abiertos”, como para enviar una propuesta a la Open Education Conference. Brian Lamb, sorprendido, observa cierta percepción de exclusividad y rigidez en quien puede producir contenidos abiertos y quien no, y intenta dar una sencillas pautas para desmitificar esta sensación.

• ¿Tu trabajo se puede leer online y está indexado por los buscadores?

• ¿Utilizas licencias libres para tus trabajos, especificando términos de reutilización? (comúnmente a través de Creative Commons). Si alguien reutiliza tu material con atribución, no vas a enfadarte, no?

• ¿Y si alguien quiere volver a utilizar tu material, en un formato que puede ser revisado o mezclado? O, al menos, incorporados o vinculados directamente?

• ¿Crees que la evolución de los nuevos medios de comunicación y de Internet fundamentalmente son un reto para la accesibilidad, participación y las prácticas de enseñanza y aprendizaje?

¿Que crees que es importante para considerar que un contenido es abierto?

Open Educational Resources
Opel Learning Contents Observatory Services
+ Sobre uso de Creative Commons (Wikipedia)
Guía para utilizar material licenciado con Creative Commons (vía)