IRC: Mundos inmersivos libres aplicados a la educación

http://edusol.info/es/node/10332/edit

[10:50:18] -vicm3- En este momento tan solo esperamos a sheik para empezar con la de ponencia de Mundos inmersivos libres aplicados a la educación
[10:51:30] -sheik- aquí ando :)
[10:52:02] -vicm3- :)
[10:52:35] -sheik- bien, me indican cuando iniciamos
[10:53:20] -vicm3- Damos 5 minutos más a ver si llega alguien mas y empezamos?
[10:53:32] -huizache- habra audio?
[10:53:42] -sheik- será solo por IRC huizache
[10:53:46] -sheik- osea, aquí mero
[10:53:59] -huizache- perverso
[10:54:00] -vicm3- En esta sesión no :/
[10:54:39] * yosoy777 has joined #edusol
[10:54:58] -gwolf- vicm3: oye, ¿entonces no te tendré por acá dentro de aproximadamente -60 minutos?
[10:54:58] -sheik- sip :)
[10:59:57] * uhernandez has joined #edusol
[10:59:57] -vicm3- Bueno presentamos, Jose Manuel Mesa Cano va a hablar de Mundos inmersivos libres aplicados a la educación
[11:00:17] -vicm3- sheik: si gustas empezar
[11:00:42] -vicm3- no se si prefieres que te interrumpan para las preguntas o expones y luego abrimos preguntas?
[11:01:27] -sheik- me parece bien si me interrumpen
[11:01:42] -sheik- entiendo que no está moderado el canal
[11:01:45] -vicm3- Perfecto, pues ni que decir que tienes la palabra :D
[11:01:52] -vicm3- efectivamente esta abierto
[11:01:53] -sheik- y no tendría problema de ser cuestionado jaja
[11:01:55] -sheik- ok
[11:02:04] -sheik- pues bueno, les voy a hablar de una parte de mi tesis de maestría
[11:02:21] -sheik- en la que me encuentro trabajando todavía, redactando conclusiones, todo eso...
[11:02:39] -sheik- lo que hice fue investigar e implementar un mundo virtual para aplicarlo en la educación
[11:02:53] * JoseCR has joined #edusol
[11:03:14] -sheik- Actualmente existen varias opciones para ofrecer educación en línea y a distancia no solamente en términos psicopedagógicos y de diseño, sino también tecnológicas que se utilizan para llevar a dicho proceso educativo.
[11:03:34] -sheik- Si bien es cierto que muchas instituciones educativas imparten educación a distancia en latinoamérica, pocas tratan de integrar nuevas herramientas o modelos para potencializar las posibilidades de interacción-aprendizaje entre sus alumnos. La mayoría se maneja en el binomio Diseño instruccional-LMS/MOODLE lo cual da muchas posibilidades tanto en herramientas
[11:05:01] -sheik- En relación con las herramientas de comunicación los LMS presentan dos tipos de interacción gracias a su cualidad de mantener históricos entre las herramientas que utilizan: Interacción sincrónica: los participantes pueden intercambiar informaición al coincidir en un espacio y tiempo Interacción asincrona: intercambian información en el mismo espacio pero en
[11:06:13] -sheik- Cada una de estas herramientas tiene diferentes usos y funciones en términos psicopedagógicos
[11:06:51] -sheik- Comunicación Asincrónica: usos Establecer pautas y tareas Mantener comunicación continua en diversos espacios formales e informales, Facilitar tiempo para el pensamiento reflexivo y crítico Investigar , revisar, editar, corregir, mejorar, Conservar en el tiempo
[11:07:01] -sheik- Comunicación sincrónica: usos Presentar temas Realizar juegos de roles Fortalecer la comunidad Realizar demostraciones Establecer «presencia» académica Agilizar las discusiones Presentar nuevas ideas Debatir
[11:09:52] -sheik- Entonces se pensó ¿qué otras herramientas permiten una mejor interacción sincrónica?
[11:10:03] * rogodi has joined #edusol
[11:10:19] -sheik- En este sentido, a través de la videoconferencia virtual y sobre todo de los mundos virtuales en 3D se matienen todos los elementos pero dentro de un solo lugar, un solo contexto y los niveles de interacción aumentan al obtener los siguientes canales de intercambio de información
[11:10:47] * mtagua has joined #edusol
[11:12:33] -sheik- Entonces
[11:12:46] -sheik- se implementó openmeetings con el módulo para moodle 1.9
[11:13:00] -sheik- (que por cierto lo están usando aquí en Edusol) :)
[11:13:10] -sheik- y RealXtend, un derivado de Opensim
[11:13:16] -sheik- que es la alternativa libre a Second life
[11:14:03] * rogodi has quit ()
[11:14:45] -sheik- Las ventajas de Web conferencing (openmeetings) Audio en vivo Video Pizarra interactiva Presentaciones electrónicas Chat Compartir archivos
[11:14:55] -sheik- Las ventajas de Mundos virtuales 3D (Opensim) Avatar Espacio físico Gestos Visualizar video Presentaciones electrónicas Interacción con objetos virtuales Simulaciones Juegos de rol
[11:16:38] -sheik- El uso de la videoconferencia virtual se ha expandido en numerosos espacios educativos, software como Elluminate (http://www.elluminate.com/ ) es utilizado por universidades como la George Washington University (http://www.gwu.edu/) (Matos, 2009) o por la misma Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), apoyada por la Coordinación de Universidad Abierta
[11:17:17] -sheik- En fin, el webinar (videoconferencia web, etc) se ha utilizado mucho en el último par de años
[11:17:30] -sheik- Por supuesto que se optó por openmeetings que es sofware libre
[11:17:54] -sheik- a pesar de que su configuración no es muy sencilla, pero una vez configurado es muy estable
[11:18:46] -sheik- Y por su lado Open Sim/RealXtend es un Second Life mantenido por la comunidad, libre y gratuito. Cualquier persona puede tener una región, construir en ella, importar o crear objetos y todo de forma gratuita y libre.
[11:18:57] -sheik- La diferencia radical entre Opensim/RealXtend y Second Life es que puede ser instalado en cualquier computadora y tener nuestra propia región accesible desde cualquier lugar en internet, de forma similar a un servidor web que se coloca en línea para compartir contenido y acceso a visitantes.
[11:19:19] -sheik- La desventaja es que las plataformas libres aún se encuentran en fases beta, no están terminadas por lo que no cuentan con todas las funciones además de que se necesita invertir tiempo en la construcción y adaptación
[11:20:13] -sheik- Ya con la infraestructura creada
[11:20:34] -sheik- se trabajó en la metodología psicopedagógica
[11:20:57] * debyNqn has joined #edusol
[11:21:31] * uhernandez has quit (Quit: http://www.mibbit.com ajax IRC Client)
[11:22:10] -sheik- Tomando en cuenta las posibilidades de las herramientas propuestas
[11:22:37] -sheik- se planteó un curso llamado "introducción a los tipos de entrevistas"
[11:22:52] -sheik- enfocado por un lado al aspecto teórico
[11:23:12] -sheik- en donde se mostraron los diferentes tipos de entrevistas como lo son las estructuradas, semiestructuradas y no estructuradas
[11:23:15] -sheik- o a profundidad
[11:23:27] -sheik- el curso tuvo una duración de 20 horas, fue breve
[11:24:01] -sheik- se utilizó moodle 1.9 como base para el curso
[11:24:12] -sheik- en donde se proporcionaron lecturas y materiales
[11:24:24] -sheik- enlaces a videos en donde podíamos ver diferentes tipos de entrevistas
[11:24:33] -sheik- los participantes ingresaron y pudieron revisar el material
[11:24:34] -marcelaHdz- Disculpa, a qui
[11:24:36] -sheik- analizar el material
[11:24:37] -sheik- ahh
[11:24:41] -sheik- buena pregunta marcelaHdz
[11:24:48] -sheik- soy profesor de la licenciatura en psicología
[11:24:52] -sheik- de la UNAM
[11:24:55] -sheik- en el sistema a distancia
[11:25:07] -vicm3- Yo tengo una duda opensim/RealXtend, uno se conecta a un servidor o parte del cliente corre en cada maquina que se conecta al mismo?
[11:25:28] -sheik- http://suayed.iztacala.unam.mx/sae/
[11:25:44] -sheik- Se instala en un servidor vicm3
[11:25:53] -sheik- en el cliente solo se instala el visor
[11:26:27] -sheik- alguna otra pregunta?
[11:26:28] -vicm3- el visor quiero creer es mucho mas ligero que el de second life? no esta en los cientos de MB?
[11:26:32] * rogodi has joined #edusol
[11:26:56] -yosoy777- pperdon una consulta la direccion de los servidores cual es hay qe configurar el cliente naali?
[11:27:35] -sheik- vicm3, sí es más ligero
[11:28:00] -sheik- y de hecho sirve/servía tanto para OpenSim como para SL
[11:28:09] -sheik- pero hay más vicm3 hay más!!
[11:28:20] -vicm3- :)
[11:28:27] -sheik- yosoy777: debes contar con un servidor con una IP fija
[11:28:41] -sheik- con colocar la ip en el visor y habilitar el servidor se conecta
[11:29:28] -sheik- bueno, continuo?
[11:29:37] -yosoy777- graciasssiii
[11:29:48] -sheik- :)
[11:29:51] -sheik- por nada yosoy777
[11:30:23] -sheik- bueno, entonces
[11:30:35] -sheik- se implementó el curso
[11:30:38] -sheik- se utilizó moodle
[11:30:46] -sheik- se utilizó openmeetings para tutorías semanales
[11:30:50] -sheik- con audio y video simultáneo
[11:31:02] -sheik- los participantes eran 2 de Hidalgo, 2 de Oaxaca
[11:31:05] -sheik- 1 de chimalhuacán
[11:31:08] -sheik- Estado de México
[11:31:26] -sheik- y openmeetins se utilizó sin problemas, además de que la pizarra electrónica permitió explicar las diapositivas
[11:31:30] -sheik- junto con el audio y el video
[11:32:01] * luciao has joined #edusol
[11:33:36] -sheik- tuvo una duración de 5 semanas
[11:33:44] -sheik- cada semana se tuvo una tutoría de aproximadamente 2 horas
[11:33:51] -sheik- se realizaban entregas semanalas
[11:33:52] -sheik- semanales
[11:33:54] -sheik- algunas tareas
[11:34:09] -sheik- y al final se planteó el uso de RealXtend paa aplicar los conocimientos
[11:34:10] -sheik- adquiridos
[11:34:26] -sheik- a través de un juego de roles
[11:34:48] -sheik- Es una de las metodologías utilizadas para propiciar el aprendizaje significativo y sobre todo contextualizar y ejemplificar los contenidos, llevarlos a un terreno concreto en situaciones que puedan ser similares a las de la realidad.
[11:34:55] -sheik- Un juego de rol es una sesión en la que el moderador, quizás con la ayuda de uno o dos asistentes, organiza un escenario en el que se asignan diferentes papeles a los participantes, papeles que se identifican con los de la situación en la que los participantes se encontrarán cuando comiencen su trabajo sobre el terreno. El juego da a los alumnos participantes
[11:35:07] -sheik- Un resultado importante es que los participantes tienen la oportunidad de ver la situación sobre el terreno desde perspectivas diferentes a la que tendrían en la realidad. Esta oportunidad da como resultado una mayor sensibilización a las experiencias de otras personas en esa situación. (Bartle, 2007)
[11:37:34] -vicm3- ¿Es decir que realizaron entrevistas a través de medios inmersivos y a distancia?
[11:37:44] -sheik- exacto vicm3
[11:38:20] -sheik- Se construyó un mundo virtual sencillo, con un escenario central y 4 secundarios
[11:38:23] -sheik- uno para cada personaje
[11:38:35] -sheik- bueno, para esto se diseñaron 4 personajes diferentes
[11:38:48] * pooka has joined #edusol
[11:38:48] -sheik- mismos que el tutor "representaría" en diferentes momentos
[11:38:57] -sheik- Cada personaje mostraba una problemática difetente
[11:39:18] -sheik- por lo que la entrevista debía ser diferente (a profundidad, semiestructurada o estructurada)
[11:40:11] -sheik- a cada alumno se le envió a través del moodle la ficha de cada personaje
[11:40:18] -sheik- para que previamente diseñaran las entrevistas que aplicarían
[11:40:30] -sheik- Cabe señalar aquí que se utilizó RealXtend en su última versión
[11:40:43] -sheik- debido a que Opensim no soportaba chat de audio en vivo
[11:40:56] -sheik- RealXtend lo tenía configurado sin realizar grandes cambios
[11:41:03] -sheik- sin embargo era una versión inestable todavía
[11:42:08] -yosoy777- perdon realxtend sepuede chatear con voz talcomo second life,la entrevistafue realizadacon microfonosentonces?
[11:42:14] -sheik- sip
[11:42:23] -sheik- cada alumno contó con micrófono y bocinas
[11:42:52] -sheik- además el audio es estéreo, cuando el avatar se encuentra lejos
[11:43:01] -sheik- se oye bajo, estando cerca el volumen es fuerte
[11:43:08] -sheik- y dependiendo de la posición también
[11:43:14] -yosoy777- fue bastante realista entonces
[11:43:44] -sheik- eso se pretendía
[11:43:46] -sheik- yosoy777: :)
[11:43:55] -sheik- Cada avatar podía ser modificado
[11:44:04] -sheik- en estatura, complexión, color de piel, género
[11:44:06] -sheik- y vestimenta
[11:44:16] -sheik- por lo que cada personaje a entrevistar se mostró de manera diferente
[11:44:28] -sheik- En las pruebas previas todo salió muy bien
[11:44:35] -sheik- sin embargo (aquí viene lo feo)
[11:44:54] -sheik- cuando se realizó el juego de roles el sofware no soportó más de 3 avatares simultáneos
[11:45:00] -sheik- sin presentar problemas de conexión y de audio
[11:45:09] -sheik- de pronto solo se esuchaban 2 y el tercero no escuchaba
[11:45:11] -sheik- o se desconectaba
[11:45:37] -sheik- se trató de tener a los 5 alumnos conectados de manera simultánea
[11:45:55] -sheik- con audio, pero fue imposible, el servidor de realXtend reportaba errores de audio
[11:46:01] -sheik- y desconexiones frecuentes
[11:46:13] -sheik- el ancho de banda de la universidad era el suficiente, de hecho es grande
[11:46:22] -sheik- el servidor no parecía tener problemas de uso de recursos
[11:46:33] -sheik- por lo que se dedujo que la versión de RealXtend aún estaba muy beta
[11:46:48] -sheik- :(
[11:47:17] -sheik- Surgieron entonces
[11:47:22] -sheik- modificaciones interesantes a RealXtend
[11:47:28] -sheik- con el proyecto Taiga/Naali
[11:47:52] -sheik- que significaba dejar RealXtend en la versión que se encontraba y comenzar a programar desde cero un servidor y cliente mejor estructurados
[11:48:05] -sheik- las versiones liberadas hasta entonces no contaban con chat de voz
[11:48:21] -sheik- por lo que no se pudo concretar de manera satisfactoria el juego de roles :(
[11:48:27] -sheik- eso fue hace alrededor de 1 año
[11:49:05] -sheik- Los participantes se mostraron entusiasmados, no se desanimaron tanto con el problema del juego de roles
[11:49:10] * rogodi has quit (Quit: http://www.mibbit.com ajax IRC Client)
[11:49:10] -sheik- y se evaluó con su trabajo previo
[11:49:18] * rogodi has joined #edusol
[11:49:30] -sheik- Actualmente Taiga/Naali ha avanzado bastante
[11:49:36] -sheik- y sigue siendo software libre
[11:49:54] -sheik- existen también otros motores para el desarrollo de mundos virtuales pero son prviativos como unity3D
[11:50:24] -sheik- sin embargo, mi proyecto quedó hasta ahí pues se están redactando las conclusiones y dando los toques finales para su entrega
[11:50:37] -sheik- en la que por motivos laborales no he podido avanzar :(
[11:50:48] -sheik- hasta aquí sería la exposición vicm3
[11:50:54] -huizache- muy bien!
[11:51:03] -vicm3- muy bien!, imagino hay muchas preguntas
[11:51:06] -vicm3- :)
[11:51:35] -sheik- pues no se
[11:51:37] -sheik- jaja :P
[11:51:40] -sheik- venga!
[11:51:47] -sheik- por cierto
[11:51:59] -sheik- a pooka no le gusta eso de la realidad virtual jaja
[11:52:06] -yosoy777- muy interesante yo quisiera preguntar como fue la experiencia de los alumnos, se sintieroncomodos manejado la interfaz y tecnolog
[11:52:17] -sheik- gracias yosoy777
[11:52:23] * pooka grrr
[11:52:34] -luciao- sheik me ha parecido excelente lo que pude leer de la exposición, felicitaciones por ese trabajo muy interesante
[11:53:10] -sheik- gracias luciao , tu siempre tan presente :)
[11:53:21] -sheik- yosoy777 de hecho no mostré ningún tipo de tutorial para el uso de la interfaz
[11:53:33] -sheik- ni de moodle, ni de openmeetings, ni de el visor de realxtend
[11:53:43] -sheik- las habilidades básicas de cada alumno fueron suficiente para manejar cada interfaz
[11:53:44] * Maryel has joined #edusol
[11:53:50] -sheik- incluso la mas "novedosa"
[11:53:56] -yosoy777- es intuitivo entonces eso es importante
[11:54:11] -sheik- que fue la de RealXtend, ellos mismos supieron como avanzar, descubrieron que con el ratón se podía voltear
[11:54:15] -sheik- sí, bastante intuitivo
[11:54:19] -debyNqn- hola sheik que experiencias anteriores tenían los alumnos en el uso de tecnologías similares?
[11:54:22] -sheik- eso sería una línea interesante para desarrollar
[11:54:38] -sheik- debyNqn: como lo comenté son alumnos de la licenciatura en psicología en línea
[11:54:45] -sheik- por lo que trabajan en un moodle modificado por la unam
[11:54:52] -sheik- pero en escencia es el mismo
[11:55:02] -sheik- eso les da las habilidades básicas
[11:55:24] -debyNqn- disculpa, estoy medio desfasada con los horarios, por eso me perdí el principio :P
[11:55:46] -sheik- no te preocupes debyNqn
[11:55:54] -sheik- lo que nunca habían utilizdo era algo como Realxtend
[11:56:02] -sheik- se les hizo muy novedoso
[11:56:18] -sheik- sobretodo saber que era un mundo especialmente creado para la ocasión
[11:56:26] -debyNqn- se podría implementar para alumnos un poco más chicos entonces que pienso va a ser al reves, lo novedoso sera moodle :S
[11:56:32] -sheik- de hecho, un año después de este primer piloto, he visto que los avances son pocos
[11:56:42] -sheik- cierto debyNqn
[11:56:58] -sheik- este parecido con los videojuegos 3D les da muchas habilidades a los pequeños
[11:57:02] -vicm3- Justo en eso estaba pensando hace unos 20 años pensar en un ambiente inmersivo era cosa de la NASA o el MIT, no hubo problema con los alumnos, algún rango de edad significativo?
[11:57:26] -sheik- de hecho eran alumnos que iban de entre los 20 hasta los 36 años
[11:57:35] -huizache- orinando un poco fuera del pozo, pero todavia dentro del wc... conocen http://evo.caltech.edu/ como ambiente de colaboracion y aprendisaje?
[11:57:37] -sheik- me parece que a alguno le ayudó su hij@
[11:58:14] -huizache- creo entender es SL
[11:58:34] -sheik- yo no lo conozco huizache
[11:58:34] -huizache- lo vi funcionando en un examen profesional Guatemalteco
[11:59:09] -huizache- instale el cliente en una maquina linux y en otra windows.
[11:59:48] -huizache- creo es una opcion bien probada en el ambito de las ciencias duras
[11:59:52] -vicm3- huizache: no lo conocía,
[12:01:29] -vicm3- huizache: pero hasta donde veo dan el servicio, no se puede tener en la infraestructura local, que es una cosa que en EDUSOL se ha intentado en lo posible trabajar con lo que se dispone
[12:02:06] -vicm3- pero el 18 tenemos justo una charla horizontal especialmente para propuestas de cambio y de trabajo
[12:02:25] -sheik- muy bien estaremos ahí vicm3
[12:02:55] -mtagua- Es muy interesante tu experiencia sheik!!!, voy a experimentar con estos recursos, agradecidos por tu aporte :-)
[12:03:17] -sheik- por nada mtagua
[12:03:20] -sheik- yo sigo investigando
[12:03:29] -sheik- pero se que es algo complejo hacerlo fuera de la universidad
[12:03:46] -sheik- se debe tener un buen ancho de banda, servidores a tu disposición
[12:03:57] -sheik- para poder hacer con ellos lo que se desee...
[12:04:06] -debyNqn- van a dejar algo de material acá en edusol?
[12:04:16] -sheik- pero aún así hay que seguir investigando, RealXtend ha avanzado muchísimo en este año
[12:05:33] -sheik- les dejo mi correo por si quieren más información
[12:05:39] -sheik- o algún tipo de colaboración
[12:05:43] -sheik- licmanuelmeza@gmail.com
[12:05:43] -huizache- perverso
[12:07:16] -pooka- sheik para cuando eltaller dentro de edusol ? :D
[12:07:22] -sheik- jajaja
[12:07:37] -sheik- ya llegó el sr Edusol :)
[12:08:00] -sheik- pooka el siguiente edusol :)
[12:08:15] -vicm3- pero si sería interesante ver funcionando los ambientes inmersivos o un videito, ya de menos unas "diapositivas "; )
[12:08:17] -sheik- espero tener algo más concreto y poder enseñar instalación, configuración, etc
[12:08:45] -debyNqn- BIEN!!!
[12:08:56] -sheik- puedo poner a disposición algunas capturas
[12:08:58] * JoseCR has quit (Quit: http://www.mibbit.com ajax IRC Client)
[12:08:59] -sheik- que tengo por mi HD
[12:09:08] -sheik- me comunico con el vicm3 para su publicación
[12:09:15] -sheik- o las subo en el nodo de las memorias también :)
[12:09:20] -vicm3- se agradecerá :), gracias sheik
[12:09:47] -sheik- por nada vicm3
[12:09:49] -huizache- muchas gracias sheik
[12:09:56] -luciao- clap, clap, clap excelente experiencia sheik
[12:10:07] -Maryel- ya eres altamente Kinestesico sheik :D felicidades
[12:10:15] -sheik- gracias huizache luciao Maryel
[12:10:19] -sheik- kinestésico ?? Maryel ?
[12:10:22] -sheik- :P
[12:10:51] -Maryel- PNL ;)
[12:11:50] -mtagua- clap, clap, clap para sheik ;)
[12:12:03] -debyNqn- muy bueno sheik :)
[12:12:06] -vicm3- clap, clap, muy interesante el tema
[12:12:43] -pooka- nielmon manda saludos, dice que interesante charla
[12:13:08] -sheik- saludos a nielmon
[12:13:10] -yosoy777- bravo sheik
[12:13:14] -sheik- y tu clap pooka ??
[12:13:15] -sheik- ¬¬
[12:13:39] -pooka- risas de nielmon
[12:13:49] -pooka- muchas risas
[12:13:56] -sheik- es lo que he esperado !! jaja
[12:13:58] -sheik- y nada...
[12:14:07] -sheik- espero esto no lo registre elescriba jaja
[12:14:52] -pooka- sheik deja leer el log completo y a luego decido si aplaudo
[12:14:56] -pooka- :D
[12:15:08] -sheik- jajaja ok pooka
[12:15:24] * sheik se queda esperando la palmadita en la espalda
[12:16:54] * vicm3 le da dos palmadas en la espalda, se ve muy bien el tema ;)
[12:17:36] * vicm3 espera que termines la maestría, y nos compartas mas de tus experiencias
[12:17:45] -vicm3- :)
[12:18:34] -sheik- claro
[12:18:39] -pooka- vicm3 tiene muy buena madera para arrear Padawans
[12:18:42] -sheik- vicm3: que temas hay para hoy en la tarde?
[12:19:01] -vicm3- Por cierto la platica de la tarde se movió a la semana siguiente, justo alguien gusta proponer algún tema?
[12:19:31] -Maryel- entonces sera charla horizontal? :D
[12:19:35] -vicm3- O después de comer igual algo se nos ocurre :D
[12:19:38] -vicm3- así es!
[12:19:54] -pooka- definamos el tema de una vez
[12:20:16] -vicm3- se aceptan sugerencias
[12:20:22] -vicm3- ando desvelado
[12:20:25] -Maryel- No alimentes al Troll!!! --- tema para la tarde jaaaa
[12:20:28] -vicm3- casi desvielado
[12:21:04] -pooka- Maryel pero aca no hay
[12:21:15] -vicm3- Netiqueta, un concepto en peligro de perderse?
[12:21:22] -Maryel- algo asi ;)
[12:21:39] -pooka- que tal expreincias en el aula
[12:21:41] -Maryel- pooka . . .dale un abrazote a Moni de mi parte porfavor :)
[12:21:51] -vicm3- +1
[12:21:55] -Maryel- Bullying en linea?
[12:21:57] -vicm3- esa me gusta más
[12:21:58] -Maryel- se escribe asi?
[12:21:59] -pooka- asi le damos seguimiento el tema de la web 40000.2334
[12:22:12] -vicm3- en experiencias en el aula se puede incluir un motón de casos
[12:22:14] -vicm3- jejeje
[12:22:18] -vicm3- pues lo pongo de una vez
[12:22:27] -Maryel- perfecto!! Habemus Tema :p
[12:22:29] -pooka- vicm3 nuestras experiencias
[12:22:37] -pooka- que otras ? ;)
[12:22:56] -pooka- tema propuesto por nielmon
[12:23:06] -pooka- palmaditas en ...
[12:23:07] -vicm3- :)
[12:23:15] -pooka- luego les cuento
[12:23:19] -Maryel- jajajajaja
[12:23:33] -debyNqn- jajaja
[12:23:58] -debyNqn- se mueve para que hora esa charla?
[12:23:58] -pooka- a que hora es la charla?
[12:24:20] -Maryel- si, a que hora?
[12:24:42] -vicm3- es de 16 a 17.30 hora de la ciudad de México GMT -6
[12:25:05] -sheik- ok ahí estaremos :)
[12:25:10] -sheik- tu dale dale pooka
[12:25:29] -luciao- trataré de acompañarlos....
[12:25:37] -luciao- el trabajo no me deja
[12:25:52] -luciao- porque es con niños
[12:26:01] -luciao- y no los puedo dejar solos por su cuenta
[12:26:02] * vicm3 has changed the topic to Canal EDUSOL - proxima sesión 16:00 mx gmt-6 - Experiencias en el Aula - http://edusol.info/es/e2011/ch2
[12:26:22] -Maryel- nos vemos a las 4 entonces
[12:26:24] -luciao- asi que me conecto en lo que pueda
[12:26:26] -Maryel- abrazo a todos
[12:26:32] -mtagua- saludos a todos desde Argentina! :D
[12:26:37] -luciao- abrazos Maryel
[12:26:39] -luciao- chaito
[12:26:50] * Maryel has quit (Quit: Maryel)
[12:26:51] -pooka- Nielmon dice: sheik no seas llevado ehhh ;-) Gracias Maryel por el saludo-abrazo
[12:27:12] * pooka rie
[12:27:25] -luciao- saludos a nielmon, pooka
[12:27:28] -luciao- chaito
[12:27:39] -vicm3- nos leemos en un rato
[12:28:02] * mtagua has quit (Quit: http://www.mibbit.com ajax IRC Client)
[12:29:57] -pooka- nielmon y pooka se despiden por un rato
[12:30:18] -pooka- saludos a luciao (dice nielmon)
[12:30:27] -pooka- saludos a mi mismo dice pooka
[12:31:13] * pooka has quit (Quit: TheGrebs.com CGI:IRC)
[12:31:49] -luciao- gracias
[12:31:52] -luciao- chaito
[12:32:09] * luciao has quit (Quit: http://www.mibbit.com ajax IRC Client)
[12:32:22] -sheik- byeee
[12:32:29] * sheik has quit (Quit: http://www.mibbit.com ajax IRC Client)
[12:33:05] * huizache has left #edusol ()
[12:44:36] * uhernandez has joined #edusol
[12:45:13] -debyNqn- mtagua hola! soy argentina tambien :)
[12:47:35] -debyNqn- nos vemos :)
[12:47:40] * debyNqn has quit (Quit: http://www.mibbit.com ajax IRC Client)
[13:31:34] * yosoy777 has left #edusol ()
[13:54:58] * ferchudita has joined #edusol
[14:14:41] * rogodi has quit (Quit: http://www.mibbit.com ajax IRC Client)
[14:37:22] * dimi04 has joined #edusol
[14:40:13] * nielmon has joined #edusol
[14:44:01] * pooka has joined #edusol
[14:48:56] -nielmon- Super pooka y super vicm3 ;-)
[14:49:08] -vicm3- jeje
[14:49:14] -vicm3- cierto como operadores
[14:50:34] -pooka- jaa
[14:51:24] -pooka- se nos pasó poner un bot para pedirle los "poderes" cada que se necesitan
[14:51:24] -pooka- y como en si mismo tu usuario es un bot, pues mejor los heredo directamente
[14:51:38] -nielmon- oooohhhhhhhhhhhh
[14:53:27] -vicm3- je
[14:54:00] -vicm3- pero como el canal esta registrado se puede uno saltar eso con los owners del chanel
[14:54:14] -vicm3- claro si tiene uno un bot cuanto mejor