Creación de espacios de encuentro virtual para la formación de maestros de escuelas rurales en el suroccidente colombiano desde la cultura libre. ULISES HERNANDEZ.

Resumen: Desde el año 2006 la Universidad del Cauca ha liderado procesos de formación y acompañamiento de maestros en escuelas rurales del Suroccidente Colombiano para la apropiación pedagógica de las TIC, en el marco del programa gubernamental Computadores para Educar. Entre septiembre de 2010 y junio de 2011 desarrolló un componente de formación virtual que combinó el uso de plataformas e-Learning, servicios de streaming, redes sociales y servicios de la Web 2.0 con el propósito de conectar y poner a dialogar a un grupo de maestros en torno a sus experiencias pedagógicas con TIC en el aula, promoviendo el intercambio de conocimientos desde la cultura libre. El principal reto, fue enfrentar las deficiencias en la infraestructura de telecomunicaciones en la región y el bajo nivel de competencias tecnológicas y digitales que tienen los maestros. También nos enfrentamos a que la disponibilidad de servicios web y redes sociales libres sigue siendo escasa, al igual que su funcionalidad y usabilidad para usuarios inexpertos en estos temas, por lo que se tuvo que optar por el uso de servicios privativos pero gratuitos, pero promoviendo prácticas de licenciamiento abierto de contenidos. El presente escrito presenta el contexto y los objetivos de esta experiencia; la arquitectura de la solución tecnológica implementada; la estrategia de formación y, finalmente, los aprendizajes y conclusiones alcanzados en relación con una educación que promueva la construcción, socialización y diálogo de conocimientos desde el contexto social propio y desde la Cultura Libre.

Palabras Claves: Educación Virtual, Formación de Maestros, Contenidos Abiertos, Licencias Creative Commons, Cultura Libre