Diseño instruccional en plataformas educativas

Paz y Bien.

La posibilidad de mejorar el diseño instruccional en un entorno virtual permite mejores resutados en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

El entorno virtual, para que pueda diseñar sus cursos, debe considerar, a parte de las fuentes, epistemológicas, socilaes, pedagógicas y psicológicas, debe considerarse las TIC's, en su dominio técnico, dominio pedagógico y su dominio en la elaboración de material didáctico.

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Saludos. el diseño intruccional es la base de todo el proyecto online ya que desde el no solo se lleva acabo lo tecbnico como el guión de los contenidos sino se elabora todo un trabajo contextual, social politico y economico del entorno del sujeto para saber si los contenido son correctos para el sujeto. por lo cuál significan un gran apoyo no solo a los diseñadores sino es el vaciado de la información que se respalda en una investigación aun mayor.

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Paz y Bien.

Francisco Jesús:

Es evidente que has estado en la Conferencia, habrá que ampliar el concepto por Diseño Pedagógico Instruccional. Como lo ha manifestado en cierto sentido la ponente Marcela Tagua. Creo que algunas de tus preguntas las puedes responder echándole un vistazo a la ponencia en extenso:

Tagua, M. (2010). Prácticas educativas mediadas por tecnologías en un ambiente virtual de aprendizaje.. Sexto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. http://edusol.info/sites/edusol.info/files/Edusol2010-practicas%20educat...

Saludos.
José de Jesús.

Imagen de psilab

El diseño instruccional es la columna vertebral de cualquier propuesta pedagógica. Nos permite estructurar contenidos de aprendizaje de manera pertinente, según unos objetivos determinados, una lógica secuencial, además de proporcionarnos pautas para el diseño de actividades y sistemas de evaluación que nos permitan hacer de la enseñanza y el aprendizaje "un acto intencional".

Pero, si el diseño instruccional es solo un "guión" para construir contenidos de aprendizaje ¿En donde se garantiza que el alumno aprenda?

¿Como lograrlo?

Imagen de pocoyo

Psilab es una muy buena pregunta pero aquí hay que tomar dos ejes importantes que harán que se logre el objetivo con el sujeto que esta en proceso de aprendizaje, la parte del que enseña y el que aprende, ya que si en los dos no existe compromiso es difícil.

Aunque el guión de diseño instruccional sea la panacea mientras el compromiso del alumno no resalte es difícil lograrlo ya que la educación a distancia se cocina con un poco de autonomía y motivación del alumno, ademas de sus experiencias que quiera utilizar en pro del curso o sesión.

El diseño instruccional es un guion que aunque no te ayuda a preveer todo, si es una buena herramienta para planear y para definir hasta donde se trabajará.

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Paz y Bien.

Pocoyo:

Si el estudiante no ha creado habilidades responsibas de autodirigirse, ni hablar. Pero si él tiene muchas ganas y tiene responablemente el compromiso de estudiar y aprender, pero si el curso no tinen instruciones, recursos, actividades, entonces qué sucede con esas ganas de aprender y estudiar.

Saludos.
José de Jesús.

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Hola:

Me parece bastante interesnte y novedosa tu propuesta.Gracias por compartirla.Saludos

Imagen de Jesus_Elizarraras_Quiroz

Paz y Bien.

Soledad Valaer Rubio:

Creo que es retomar el rumbo de lo que estamos haciendo, y aplica tanto a la clase presencial como a distancia. Ell@s, nuestr@s estudiantes, saben cuando no llevamos la clase preparada, saben cuando no dominamos el tema, conocen nuestros métodos, aún antes de conocernos en clase (aunque por lo que dicen sus colegas de otros grupos) pero o se refuerza o se cambia la peerspectiva, en la medida que nos desempeñemos en el curso.

El punto es que la vocación docente se hace presente tanto en la clase presencial como en la virtual, de ahí mi comentario en:
http://edusol.info/es/contenido/tutoria-linea-participa-con-tu-opinion-e...

Espero haber ampliado el punto de vista.

Saludos.
José de Jesús.

Imagen de svalaerrubio

Tienes razón con lo que dices y aportas.Saludos desde España