Las presencias

Una comunidad de indagación es algo más que una comunidad social y, más aún, que la dimensión del grupo o la cantidad de interacción entre los participantes. Es la integración de la presencia cognitiva, social y docente. De acuerdo con Garrison et al. (2000), para valorar la calidad del aprendizaje es necesario entender cómo se conjugan estos tres tipos de presencia, para que al operar en conjunto sea posible crear una poderosa comunidad de indagación.

 
  • Presencia cognitiva: Hace referencia al grado en que los participantes de una comunidad de indagación son capaces de construir significados a través de la comunicación entre ellos.
  • Presencia social: Habilidad de los participantes de proyectar características personales y aparecer ante los otros como personas reales. Los intercambios sociales y la red de relaciones positivas que permiten crear un ambiente en la comunidad y promover el aprendizaje cognitivo entre los participantes.
  • Presencia docente: Se enfoca en la exploración, la integración y la puesta a prueba de conceptos y soluciones., que promover activamente la interacción y el discurso crítico en el aprendizaje en línea.
     

Categorías

 

 

 

Elementos
Categorías
Ejemplos (pueden existir más)
Presencia cognitiva
Desencadenar eventos
Sentimiento de perplejidad
Preguntas
Exploración de ideas
El intercambio de información
Planteamientos nuevos
Integración
La conexión de ideas
Comentario-reelaboración
Resolución
Aplicar nuevas ideas
Idea nueva
Presencia social
Afecto (Expresión emocional)
Expresiones de afecto, por ejemplo los emoticones
Humor, bromas o chistes
Comunicación Abierta
Interacción entre individuos
Conciencia mutua del otro
Reconocimiento de las contribuciones.
Citar fragmentos de mensajes
Referirse a una pernosona en particular.
Referirse al contenido de otros mnesajes
Cohesión de Grupo
Fomentar la colaboración
Generar identidad
Actividades que fomentan el compromiso de grupo
Presencia docente
Guía instruccional
Definiendo e inicializando los temas de discusión.
Brindando ayuda e indicando donde se encuentran
Fomento de la comprensión, discusión o colaboración
Compartir el significado personal
Facilitación de la discusión y la colaboración
Instrucción directa
Llevando el foco en la discusión, explicando puntualmente en tema