Bitácoras

El destacado compositor uruguayo Jorge Drexler ha compuesto una canción, A la sombra del Ceibal, para apoyar el Plan Ceibal, y en especial apoyar RAP, Red de Apoyo al Plan Ceibal de voluntarios al programa. Cabe destacar que fué motivación del propio Drexler quien se contactó con LATU Laboratorio Tecnológico del Uruguay, para colaborar con la iniciativa. Le propusieron componer una canción y el músico, sin demoras, se despachó con un tema. En el cierre de Primer Encuentro Nacional de Voluntarios de RAP, Drexler interpretó la canción con un coro de niños que participó en la grabación de la canción.

• Escuchar "A la sombra del Ceibal", en formato .ogg
• Ver video (de baja resolución, captado desde un celular) en formato .ogg

Impulsar y promover el uso de videojuegos en la educación de los establecimientos subvencionados del país, es uno de los principales objetivos del portal Edujuegostic, que lanzó Enlaces, del Ministerio de Educación, durante el Taller Internacional de Software Educativo, TISE 2008, de la Universidad de Chile.

El sitio, http://www.c5.cl/edujuegostic/sitio/, desarrollado por el Centro de Computación y Comunicación para la Construcción del Conocimiento, C5, de la Universidad de Chile, representa el cumplimiento de un compromiso que Enlaces asumió en 2007, durante el Seminario Internacional Videojuegos y Educación, a cargo de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y el Ministerio de Educación.

Fundación Telefónica desarrollo una encuesta en conjunto con la Universidad de Navarra denominada La generación Interactiva en Iberoamérica - Niños y Adolescentes ante las pantallas, la encuesta se desarrolló en colegios urbanos en 7 países diferentes: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Perú y Venezuela, en dos segmentos etáreos 6 a 9 años con 21 preguntas y 10 a 18 años con 60 preguntas. Para lograr una muestra representativa se realizaron 25.467 encuestas, lo que arroja un error de +- 2,5% y un intervalo de confianza de 95%, está encuesta continua operando y ya existen más 90.000 respuestas en 800 colegios (los 25.000 corresponden a una muestra representativa). En Chile la encuesta incluyó 189 encuestas para niños de 6 a 9 años y 1846 para niños de 10 a 18 años, lo que hace un 8% de la muestra total en américa latina, la encuesta consideró tres ámbitos para su evaluación Internet, Celulares, Video juegos y Televisión. Leer artículo desde AlejandroBarros.cl.

Stephen Downes ha publicado en uno de sus blogs un extenso trabajo titulado «The Future of Online Learning: Ten Years On», en el que pone al día las predicciones sobre aprendizaje en línea que él mismo realizó en 1998, hace ya diez años.

En resumen, puede decirse que Downes anticipa una «convergencia» de formas de aprendizaje, en la que lo digital irá impregnando la educación presencial, no sólo como complemento sino transformándola. La tendencia generalizada a la virtualización -favorecida por la extensión de los dispositivos portátiles y el acceso ubicuo a la red-, junto con el avance de los modelos pedagógicos centrados en el estudiante (p. e. el eportfolio), hará a su parecer que la educación salga paulatinamente fuera de las aulas e incluso fuera de los actuales entornos virtuales de enseñanza/aprendizaje, estructurados alrededor del aula y del curso como unidades conceptuales básicas. Las instituciones educativas se convertirían así en proveedoras de servicios y recursos, tanto físicos como virtuales, que el alumno integraría en su propio entorno personal de aprendizaje (personal learning environment o PLE) y gestionaría por sí mismo según sus intereses y necesidades.

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) informó que su Facultad de Química (FQ) es la primera institución de educación superior del país en aplicar de manera colectiva la técnica Reacción en Cadena de la Polimerasa (PCR, por sus siglas en inglés), tecnología de vanguardia y elevado costo, útil en el área clínica y en ámbitos como microbiología, industria de alimentos e investigación básica.