Proyecto JClic sobre los aparatos de medición de un laboratorio químico:
- balanzas
- probetas
- buretas
- pipetas
- termómetros
- ...
Autor/a: M. Lluïsa Abad Roses
Área: Ciencias experimentales
Nivel: Secundaria (12-16)
Fecha: 22/06/09
Idioma: catalán
Proyecto JClic sobre los aparatos de medición de un laboratorio químico:
- balanzas
- probetas
- buretas
- pipetas
- termómetros
- ...
Autor/a: M. Lluïsa Abad Roses
Área: Ciencias experimentales
Nivel: Secundaria (12-16)
Fecha: 22/06/09
Idioma: catalán
Proyecto JClic para el aprendizaje de los materiales que se utilizan en el laboratorio. Un total de 36 útiles diferentes:
- de metal
- de cristal
- de plástico
- ...
Autor/a: M. Lluïsa Abad Roses
Área: Ciencias experimentales
Nivel: Secundaria (12-16)
Fecha: 22/06/09
Idioma: catalán
Cuando usamos Squeak o Etoys, generalmente creamos proyectos donde hay movimiento de objetos que se interrelacionan. Sin embargo, a veces queremos crear una animación cuadro a cuadro, donde una secuencia de dibujos se visualicen rápidamente uno después de otro para crear un efecto de animación.
Para hacerlo usando Etoys o Squeak de Small-land, los pasos son los siguientes:
Ante un hecho que me ha ocurrido recientemente, diversas perspectivas:
.- Un accidente
.- Un peligro
.- Una irresponsabilidad
.- Una falta de profesionalidad
.- Un defecto de calidad
.- Dejadez
.- Falta de vigilancia
.- Una Directora “histérica” (porque si es un Director, nunca se le hubiera calificado así)
¿Por qué cada perspectiva es distinta, aunque todas se dirijan a un mismo hecho? ¿Por qué no asumir la responsabilidad que nos compete y afrontar sus efectos?