La televisión y sus nuevas expresiones. Comunicar nº 36. vol. XVIII
Ya tenemos en el air el
Vol. XVIII, nº 36, 1º semestre, marzo/march 2011 de la revista Comunicar.
El contenido de esta edición está formado por el siguiente sumario:
Niños y adolescentes: nuevas generaciones interactivas
Children and young people: the new interactive generations
José Ignacio Aguaded Gómez, Huelva (España)
DOI:10.3916/C36-2011-01-01
La televisión y sus nuevas expresiones
Television and its New Expressions
Claudio Avendaño Ruz, Santiago (Chile)
DOI:10.3916/C36-2011-02-00
Resignificar la educación televisiva: desde la escuela a la vida cotidiana
A New Meaning of Educational Television: from School to Audience’s Everyday Life
Valerio Fuenzalida Fernández, Santiago de Chile (Chile)
DOI:10.3916/C36-2011-02-01
Hacia una nueva conceptualización evolutiva de la comunicación «cultural»
Communicating Culture: An Evolutionary Explanation
James James Lull, San José (Estados Unidos)
Eduardo Neiva, Alabama (Estados Unidos)
DOI:10.3916/C36-2011-02-02
La televisión: vista, oída y leída por adolescentes peruanos
Television: Seen, Heard and Read by Peruvian Adolescents
María Teresa Quiroz Velasco, Lima (Perú)
DOI:10.3916/C36-2011-02-03
Nuevas narrativas televisivas: relajar, entretener, contar, ciudadanizar, experimentar
New Television Narratives: Entertainment, Telling, Citizenship, Experimental
DOI:10.3916/C36-2011-02-04
Estructura, concentración y transformaciones en los medios del Cono Sur latinoamericano
Structure, Concentration and Changes of the Media System in the Southern Cone of Latin America
Guillermo Néstor Mastrini, Buenos Aires (Argentina)
Martín Becerra, Buenos Aires (Argentina)
DOI:10.3916/C36-2011-02-05
Empoderamiento comunicacional: competencias narrativas de los sujetos
Communicative Empowerment: Narrative Skills of the Subjects
Claudio Avendaño Ruz, Santiago (Chile)
Alejandra Phillippi Miranda, Santiago (Chile)
DOI:10.3916/C36-2011-02-06
La intervención de la televisión en el terremoto chileno
The Intervention of TV in the Chilean Earthquake
María Dolores Souza Mayerholz, Santiago (Chile)
Víctor Martínez Ravanal, Santiago (Chile)
DOI:10.3916/C36-2011-02-07
Actitudes y valoraciones de los jóvenes ante la TV móvil
Young People’s Attitudes towards and Evaluations of Mobile TV
Miguel de Aguilera Moyano, Málaga (España)
Eddy Borges Rey, Málaga (España)
Alfonso Méndiz Noguero, Málaga (España)
DOI:10.3916/C36-2011-02-08
La transformación de las televisiones públicas en servicios digitales en la BBC y RTVE
The Transformation of Public TV Companies into Digital Services at the BBC and RTVE
Mercedes Medina Laverón, Pamplona (España)
Teresa Ojer Goñi, Zaragoza (España)
DOI:10.3916/C36-2011-02-09
Las emociones que suscita la violencia en televisión
Emotions Elicited by Television Violence
Concepción Fernández Villanueva, Madrid (España)
Juan Carlos Revilla Castro, Madrid (España)
Roberto Domínguez Bilbao, Madrid (España)
DOI:10.3916/C36-2011-02-10
Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial
Teaching Skills in Virtual and Blended Learning Environments
Francisco Imbernón Muñoz, Barcelona (España)
Patricia Silva García, Barcelona (España)
Carolina Guzmán Valenzuela, Valparaíso (Chile)
DOI:10.3916/C36-2011-03-01
Adolescentes y maternidad en el cine: «Juno», «Precious» y «The Greatest»
Teenagers and Motherhood in the Cinema: «Juno», «Precious» and «The Greatest»
Flora Marín Murillo, Vizcaya (España)
DOI:10.3916/C36-2011-03-02
Adivinanzas audiovisuales para ejercitar el pensamiento creativo infantil
Audiovisual Riddles to Stimulate Children’s Creative Thinking
Jorge Montalvo Castro, Lima (Perú)
DOI:10.3916/C36-2011-03-03
Educación para la ciudadanía democrática en la cultura digital
Education for Democratic Citizenship in a Digital Culture
Vicent Gozálvez Pérez, Valencia (España)
DOI:10.3916/C36-2011-03-04
Software para enseñar emociones al alumnado con trastorno del espectro autista
Software for Teaching Emotions to Students with Autism Spectrum Disorder
Josefina Lozano Martínez, Murcia (España)
Francisco Javier Ballesta Pagán, Murcia (España)
Salvador Alcaraz García, Murcia (España)
DOI:10.3916/C36-2011-03-05
De industrias culturales a industrias del ocio y creativas: los límites del «campo» cultural
From Cultural Industries to Entertainment and Creative Industries. The Boundaries of the Cultural Field
Raúl Rodríguez Ferrándiz, Alicante (España)
DOI:10.3916/C36-2011-03-06
Estado de la alfabetización audiovisual en la comunidad escolar vasca
Report about the Media Literacy Situation in the Basque School Community
Txema Ramírez de la Piscina Martínez, Vizcaya (España)
Jose Inazio Basteretxea Polo, Vizcaya (España)
Estefanía Jiménez Iglesias, Vizcaya (España)
DOI:10.3916/C36-2011-03-07
Competencia digital y literacidad: nuevos formatos narrativos en el videojuego «Dragon Age: Orígenes»
Digital Competence and Literacy: Developing New Narrative Formats. The «Dragon Age: Origins» Videogame
Amando López Valero, Murcia (España)
Eduardo Encabo Fernández, Murcia (España)
Isabel Jerez Martínez, Albacete (España)
DOI:10.3916/C36-2011-03-08
Las personas con discapacidad intelectual ante las TIC
People with Intellectual Disability and ICTs
Pedro Gutiérrez Recacha, Madrid (España)
Almudena Martorell Cafranga, Madrid (España)
DOI:10.3916/C36-2011-03-09
Aprendiendo de la ficción televisiva. La recepción y los efectos socializadores de «Amar en tiempos revueltos»
Learning from Television Fiction. The Reception and Socialization Effects from Watching «Loving in Troubled Times»
Mar Chicharro Merayo, Madrid (España)
DOI:10.3916/C36-2011-03-10
Historias Gráficas: Historia del teatro
Visual stories: History of theatre
Enrique Martínez-Salanova Sánchez, Almería (España)
Fuente: [revista comunicar]
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