PensamientoSMS & Epistemología & モⓈ下-ÊⓣⓘⓒÄ ℈dudadá (X): La imaginación está escuelada: Free Online Conference C011. 4-6 Febrero
Ni en Norteamérica ni en América Latina logran los pobres igualdad a partir de escuelas obligatorias. Pero en ambas partes la sola existencia de la escuela desanima al pobre y le invalida para asir el control de su propio aprendizaje. En todo el mundo la escuela tiene un efecto antieducacional sobre la sociedad: se reconoce a la escuela como la institución que se especializa en educación. La mayoría de las
personas considera los fracasos de la escuela como una prueba de que la educación es una tarea muy costosa, muy compleja, siempre arcana y frecuentemente casi imposible.
Ivan Illich. La sociedad desescolarizada
Que inocente quedaba el conocimiento de las Armas de manipulación masiva cuando se empezó a hacer referencia a la radio y la televisión ahora con la que está cayendo y queda por caer... cuantas vueltas estan dando esas cuestiones a lo largo y ancho del control y dominio de la red de redes.
1984 de Orwell , comenzó hace tiempo, a ser el libro de cabecera de aquellos que ejercen el control informativo y del conocimiento ..de la mal llamada Sociedad de la Información o del Conocimiento... que no es lo mismo, pero a estos le da igual.... y es que no se cómo pero está quedando en evidencia los procesos de "escuelización" llevados al infinito y de una manera recursiva... y es que
Un algoritmo recursivo es un algoritmo que expresa la solución de un problema en términos de una llamada a sí mismo. La llamada a sí mismo se conoce como llamada recursiva o recurrente.
FUNCIÓN Factorial(n)
VAR resultado: Entero
SI (n
Hoy traemos a este espacio la Free Online Conference C01... aquí abajo os dejamos el listado y el orden del día y participantes en el evento ...Como podéis ver en la imagen de la izquierda el twitter desde el que podéis seguir el evento es @ITforALL eso si, si no has sido bloqueado por el 
evento ... como es el caso del torito @eraser .
Algún día alguien me tendrá que explicar cuales son los motivos para no dejar a otra persona leer el conocimiento infinito en el que tan amorosamente trabaja ... Por qué se bloquea a alguien , si esa cuenta no es una cuenta privada...Saludos y salud.
.. en fin ...más allá que no nos permitan leerlos oficialmente, lo cortés no quita lo valiente... pero si algún alma caritativa me explica esa función de twitter ...pues yo lo agradecería ...thankiú ...:
Welcome to the annual live online conference (CO11). You are cordially invited to participate at the live online conference on the weekend of Feb 4-6, 2011.
The conference will be of interest to educators, administrators, students, and community members who value the importance of integrating technology into the curriculum to improve instruction and learning. Online learning involves various skills on the part of the instructor and learner. These include social and communication skills, social networking, independent learning strategies, critical and higher order thinking skills, creativity, and effective online and face-to-face facilitation. In addition, there are many challenges that educators, administrators, students and community members face.
- Connecting online to improve instruction and learning: Online learning and instructional experiences
- Experiences with the use of technology in face-to-face and online classes. What worked and what didn't work for you?
- How do you use technology to promote your online workshops, consultation, and communities?
- Research conducted on e-learning
- Books written on e-learning
Friday, February 4, 2011
Saturday, February 5, 2011
Sunday, February 6, 2011
Y recordemos que el emplazamiento, el espacio, los lugares, tiene mucho que ver con la teoría de redes (que no inventó internet ...) y con los procesos educativos en red ... cuya simplificación ha querido quedarse .. y se ha cristalizado (quizá como estructura recursiva?...quizá como estructura simplificada? ... ) en el concepto de e-learning ... y que este posteito forma parte de una serie ...titulada Epistemología & モⓈ下-ÊⓣⓘⓒÄ ℈dudadá ...Y que los procesos de transformación dirigidos desde esos espacios redéricos que no transforman realmente las bases de un proceso mediatizado por demasiadas mediaciones ... no son transformaciones ... son una capa de pintura ..eso sí tecnológica moderna... o posmoderna, según los casos, que poco metamorfosea las relaciones fundamentales que reposan en el fondo de la concepción teórica y de poder que sustentan ...
Recordemos que en "Minima Moralia" Adorno decía:
" Es preciso fijar perspectivas en las que el mundo aparezca trastrocado, enajenado, mostrando sus grietas y desgarros, menesteroso y deforme en el grado en que aparece bajo la luz mesiánica. Situarse en tales perspectivas sin arbitrariedad ni violencia, desde el contacto con los objetos, sólo le es dado al pensamiento. "
... y personalmente la "estética", los productos creativos, son los más potentes productores de pensamientos de futuro, de pensamiento creativo, de pensamiento revelador, de pensamiento artístico, no plegado de aparente "innovación" plagada de más de lo mismo ... la creación desescuela ...ahora que los espacios epistemológicos y filosóficos ya no pueden soportar por mucho más tiempo los grandes metarrelatos de legitimación ... aunque el mesianismo , más que nunca, se haya apoderado de la escena pública con las muertes de la filosofía, de la historia , de .. todo lo que suene a crítica que no pueda reabsorverse...
Así ... que como el camino que nos queda es largo , duro ... no olviden supermineralizarse y supervitaminarse ...
31/10/2010
-Epistemología edudadá (II): La revolución edupunk 
vs. la ☰☰ ⬤⬤ モⓈ下-ÊⓣⓘⓒÄ ℈dudadá ⬤⬤☰☰(to be continued)☰☰...
28/12/2010
Epistemología & モⓈ下-ÊⓣⓘⓒÄ ℈dudadá (VI): La edad de Oro ...la paralogía : Analistas, muertos, profetas, demiurgos, ángeles, Luciferes y gurús
12/01/ 2011
El orgasmatrón ↂ ➲ : El gadget, el porno , el email y las redes sociales. Epistemología & モⓈ下-ÊⓣⓘⓒÄ ℈dudadá (VII):: Informe telefónica 2010
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Fuente: [wiziq]
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