Relatoria XOTI: Herramientas para la vida

En esta charla, pooka fue el ponente, quien presentó un video http://edusol.info/es/mediateca/xoti-herramientas-libres-para-vida sobre Xoti, una iniciativa de Biné-EDUSOL, cuyo fin es es generar un espacio aplicado de alfabetización digital que ayude a reducir diferencias de acceso a la información y uso de la tecnología de los que menos tienen.

Pooka, respondiendo a cuestiones de algunos de los participantes, señalo: Xoti debería enseñar a usar la compu a una persona de esas no linuxeras no sólo es ofimática debe ser internet.
Lo importante, además de enseñar a usar linux para hacer cartas y cosas de esas, es darles alternativa para bajar torents, escuchar musica y cosas de esas que se hacen el SO de la ventanas sin entrar en todo ese problema de Shell, hoy en día un usuario que usa ubuntu, ni se entera.
Pero como es costumbre hemos tenido algunos problemas, básicamente de numero de manos
Como escuchaban -en el video- son ayudas, pero pretendemos sean diseñadas y probadas antes de meterse en un curso distribuido es decir queremos pasar de tener simples tutorías y ponencias como las del sr wolf a actividades con una estructura instruccional buena.

Xoti, parte de la idea que mas vale usuarios delgados, que obesos infringiendo avisos legales
se trata de enseñar 3 cosas la interfaz, la colaboración en linea y los principios éticos que muevan todo esto
Eso de lo no lucrativo les saca urticaria a ciertos puristas de la cultura libre, pero nos parece importante resaltarlo es un regalo, que se puede regalar, pero no vender
¿cómo ayudar? Simple.
1) desarrollando las actividades que faltan para eso es bueno contactar al usente psilab quien me ayuda a llevar el flujo de trabajo
2) más adelante en marzo probablemente tener grupos piloto para probar los materiales
Qué como le vamos a hacer, pues un curso mixto hay presencia de grupo local pero el curso es en línea, no, no usaremos drupal vamos a usar Moodle que es tan complejo como drupal, pero esta hecho para administrar cursos.

En cuanto a los “conejillos” pensaba en tres o cuatro grupo Conejillos ingenuos en linux para afinar nuestros materiales el compromiso entonces una vez que se prueban y modifiquen es liberarlo como un curso en linea y material descargable para cursos presenciales es más si nos ponemos la pilas podemos organizar algo internet distribuido, luego del Flisol.. ojo no con el FLISOL ;).
hay que considerar que estos cursos son muy básicos, En fin que el pan es muy “bonito" pero no le hemos logrado desarrollar buenos materiales.
Entre Gwolf y pooka , incentivaron a n0rman para apoyar con el diseño

gwolf: n0rman: Tú puedes crearlo como tú lo sientas adecuado, y alguien que tenga esa experiencia lo puede ir reacomodando
pooka: n0rman pero conoces las interfaces y quien tiene experiencia educativa usa windows
gwolf: Te mantienes al tanto. De ese modo, tú aprendes (de diseño instruccional) y se crea contenido.

Posteriormente luciao, informó sobre un nuevo computador diseñado para personas mayores de 60 años que no usan pc en inglaterra basado en linux, la interfase la pueden modificar si quieren, la interfax es sencilla tienen 6 entradas, es una maravilla para los de la tercera edad

http://www.bbc.co.uk/mundo/ciencia_tecnologia/2009/11/091111_computadora...

El costo es el problema pero me ha parecido una interesante iniciativa y se ha utilizado linux para ello

Se retomo Xoti sobre las herramientas que se usan
n0rman: pooka: al momento de impartir los cursos debes de elegir una herramienta a ensenar, aunque el material y la ensenanza no se enfoque a una herramienta, como se hace la elección de la herramienta apropiada?
pooka: estos cursos giran entorno a unas herramientas lo que no nos importa es la distro
que usen la que gusten, para eso hay flisoles, que la instalen o mejor, que es lo que pensamos, que asistan a un laboratorio o cibercafé conde ya esta listo. Que conste que queda registro publico de este IRC así que los estaré molestando luego..jaja
luciao: una pregunta pooka los materiales son sobre el uso de herramientas libres, es decir, se va a enseñar a usarlos
n0rman: lo que decis de OO y abiword por ejemplo, se ensena el uso del procesador de texto, pero al momento de ir a la practica, usas OO o AbiWord? o los dos?
pooka: si el centro son las herramientas pero el diseño te obliga a aprender que en la internet se comparte
luciao: tienen una inducción para comenzar?
pooka: que se usa sL y que tiene cosas éticas. n0rman: primero enseñas el concepto de procesador de palabras, luego les indicas que hay más de uno para luego darles una actividad en uno, en otro y si ellos quieren en los dos acá no habrá profes
luciao: el usuario no conoce nada en el uso de las herramientas?
pooka: lo que hay es un facilitador local (responsable de dar ayuda como cuando se rompe una aplicación)
luciao: no hay profes, el material tiene que ser lo más explicito posible
pooka: y tutores en línea. que pueden ser los mismo facilitadores presenciales o ustedes gente que usa las herramientas
luciao: ok fijate en algo para diseñar un material instruccional debe nacer de una necesidad educativa
pooka: una vez superado el problema de identificar la interfaz y conectarse al sitio del curso, todo es en línea
JoseCR: yo he impartido cursos participativos (para publico general) en la UNA sobre herramientas ofimaticas: escogí openoffice bajo windows en lugar de office con la idea de si mas adelante se imparte aquí un curso introductorio de linux encuentre aplicaciones que le sos familiares y el cambio no sea tan traumático
luciao: luego de alli se diseña el material de acuerdo a las características del destinatario
pooka: lucia: para eso cada actividad tendrá su problemática al final, estos usuarios a diferencia de los que llegarán por internet no tienen un problema concreto y nosotros se los tenemos que dar por eso requerimos de la ayuda de dos perfiles los que conocen las interfaces, y los que conocen de diseño instruccional
JoseCR: solo falta los ingredientes y especias y a cocinar estofado de conejo :)
pooka: cada quien hace lo suyo y ambos se van enseñando mutuamente , por cierto el logo de Xoti es un conejo!!
luciao: es que uno es el diseñador instruccional y otro el diseñador tecnológico pooka los dos tienen que trabajar en conjunto

richard: Recuerden que una educación que no se basa en la libertad, no es educación, es adoctrinamiento
pooka: luciao: y nadie dice que no lo harán, pero acá la voluntariedad le da una estructura diferente a cuando la hacemos en un grupo de trabajo institucional, : por ejemplo: además de mencionar que psilab no se presentó a su charla ¿cómo le descontamos si no tiene un sueldo: en estos grupos cada quién debe asumir sus compromisos y el cumplirlos nos sube o baja karma.

Comentarios

Imagen de katekor

Felicitaciones el proyecto me parece fantástico. Me gustaría que me mantuviesen informada de los avances, debido a que aquí en Venezuela existe por decreto presidencial Nº 1717 que de manera oficial y obligatoria para la administración pública,establece el fomento y la adopción del software libre. Este decreto no sólo queda allí ya las instituciones educativas públicas del Estado están realizando la migración. Yo me encuentro dictando una cátedra que tiene que ver con esto, sin embargo me he encontrado con gran resistencia al cambio, no por rechazar en nuestro caso al proyecto Canaima, es porque nuestros estudiantes poseen software con licencia en sus casas y en su defecto, los que utilizan los cibercafes por no tener un computador en su hogar, se encuentran con estos inconvenientes (las máquinas no poseen el software) He logrado convencer de las ventajas del software libre, sin embargo me estoy enfrentado a estás dos grades barreras. De allí es que me interesa conocer cuáles son sus estrategías, porque redundarían en el beneficio del colectivo de estudiantes de Educación Superior en Venezuela que tengo a mi cargo. Muchas gracias.

Imagen de josevalaer

Tus comentarios acerca de lo que reflexionas,me parecen adecuados y oportunos

Imagen de gwolf

Hay varios casos como el que mencionas, en que determinado gobierno decide impulsar el uso de Software Libre por decreto. Si bien son impulsos bienintencionados que sin duda apuntan a una independencia tecnológica, un rol muy deseable y loable, estoy de acuerdo en que... no es a través de decretazos que hay que impulsarlo. Las computadoras, para la gran mayoría de la población, deben servir como herramientas para resolver sus problemas, no para crearse problemas nuevos, y si ya cuentan con el conocimiento respecto a determinado programa, no se me hace adecuado exigirles que aprendan a usar algo completamente distinto.

Ahora, acá me contrapunteo: ¿Qué tan distinto es en realidad? Lo pregunto con una duda/curiosidad honesta. Mi manera de usar, de enfrentarme a una computadora es definitivamente muy distinta a la del usuario promedio, y me desespero tan rápido ante una computadora con Windows como ante una con Gnome (sin mis queridas terminalitas, claro). El argumento que mencionas, nuestros estudiantes poseen software con licencia en sus casas (y asómate a mi notita al pie), no tiene mayor peso a menos que sea software especializado — El que tengan MS Office en casa no les imposibilita o dificulta tener OpenOffice; el que tengan Internet Explorer no les imposibilita o dificulta tener Firefox, o muchos otros ejemplos. Obviamente, si el caso a comparar es software mucho menos genérico (el ejemplo clásico, AutoCAD), la situación es muy otra.

Pero bueno, también me opongo a decir que OpenOffice es la única solución a problemas relacionados con lo que llaman ofimática — Creo que un rol fundamental de los educadores es formar a sus educandos para saber lidiar con diferentes herramientas que puedan resolver un problema, no quedar amarrados a una sóla. Porque así es, y así debe ser, el mundo: En diferentes momentos, entornos y equipos encontrarás diferentes herramientas para resolver una misma necesidad. Y del mismo modo que el manejo de un MS Office 2007 es radicalmente diferente de un MS Office 2003 (¡y los usuarios parecen no pararse de cabeza al respecto! Me cuesta trabajo comprenderlo...), es igual de diferente usar OpenOffice, o usar Abiword, o KWrite. Y si jalas un poquito (¡no demasiado!) el esquema de uso, entra incluso un paradigma diferente, como el de LyX, o como los editores nativos en línea de HTML (GoogleDocs o incluso los que en muchos sitios Drupal como éste mismo encontrarás).

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(notita al pie) ¿Software con licencia? Todo el software libre es software con licencia. Y con una mucho mejor licencia: Una licencia que te da permiso, que te da derechos, que pone las mínimas restricciones posibles. Al software propietario o privativo llámalo por su nombre.

Imagen de josevalaer

es esencial y aporta nuevos escenarios de aprendizaje para cualquier indivíduo

Imagen de josevalaer

ENHORABUENA POR EL TRABAJO REALIZADO, EXCELENTE

Imagen de msch

muy interesante la propuesta, pero en algunos paises aun no hay decretos o leyes, es necesario contar con un modelo para integrar el software libre a la educaci{on, con ayuda de leyes que es la aprte legal.