¿habrá algún einstein en tu clase? ... si es así, expúlsalo, ... creará la bomba atómica

"Howard Gardner añade que así como hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencia. Hasta la fecha Howard Gardner y su equipo de la Universidad Harvard han identificado ocho tipos distintos:

• Inteligencia lingüística: la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios.
• Inteligencia lógica-matemática: utilizada para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que la cultura occidental ha considerado siempre como la única inteligencia.
• Inteligencia espacial: consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones; es la inteligencia que tienen los marineros, pilotos, ingenieros, cirujanos, escultores, arquitectos o decoradores.
• Inteligencia musical: permite desenvolverse adecuadamente a cantantes, compositores y músicos.
• Inteligencia corporal-cinestésica, o capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, artesanos, cirujanos y bailarines.
• Inteligencia intrapersonal: permite entenderse a sí mismo y a los demás; se la suele encontrar en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas.
• Inteligencia interpersonal: es la inteligencia que tiene que ver con la capacidad de entender a otras personas y trabajar con ellas; se la suele encontrar en políticos, profesores psicólogos y administradores.
• Inteligencia naturalista: utilizada cuando se observa y estudia la naturaleza, con el motivo de saber organizar, clasificar y ordenar. Es la que demuestran los biólogos o los herbolarios.

Wikipedia (inteligencia múltiple?)

Hoy seguimos con los viajes de verano... unidos a la educación y la formación... en este caso a un encuentro sobre inteligencias múltiples. aprender a aprender.
La pregunta que hace es algo que me ha escocío un poco... que no significa nada parecido a que un escocés nos prestó una faldita de las suyas y nos emocionamos tanto en la parte de nuestra inteligencia musical que descubrimos la piedra filosofal...y decidimos dedicarnos a ir con la gaita amenizando a todos nuestros vecinos por las calles anunciando la nueva buena nueva de los pastafari (para los que no la conozcan la "religión del Monstruo de Espagueti Volador")....no señó ...
Según el diccionario RAE.
escocer.

(Del lat. excoquĕre).

1. intr. Producirse una sensación parecida a la causada por quemadura.

2. intr. Producir en el ánimo una impresión molesta o amarga.

3. prnl. Sentirse o dolerse.

4. prnl. Dicho de una parte del cuerpo: Ponerse rubicunda y con mayor o menor inflamación cutánea.

En fin, que preguntarse ¿ si habrá un einstein en tu clase? ...no deja de ser un proceso excluyente .. un proceso que deja fuera de sí el sentido de la frase inicial del encuentro "inteligencias múltiples"... aprender a aprender... ya así, hemos desaprendido...
En resumen, mi propuesta para el próximo encuentro que no-organice ... en una non-conference será Desaprender a aprender ... quien desaprende en un evento desaprende contento!!!

En fin, vamos a lo que vamos el programa es el siguiente:

(leer más...)

Fuente: [fundacionnce]