Epistemología ℈dudadá (IV):¿saben ustedes q es una gamba de padrón?...Com-prender & Com-partir: Teoría vs. Praxis: ...(bases práxicas)

El arte ha muerto. Liberemos nuestra vida cotidiana

Gracias a los exámenes y a los profesores el arribismo comienza a los seis años.

Textos de Pintadas de Mayo del 68 en la Sorbona.

Llevamos hoy casi dos horas y media enreaos en como escribir y transcribir lo que ayer vivimos en la previa al #eabe11 ...y hasta aquí lo que he escrito ...
En fin, dejemos la escritura libre hacerse con este posteito ... comenZemos!!!:
¿saben ustedes que es el arte? ¿saben ustedes que es una gamba de padrón?

Ayer anduvimos enreaos en un sarao web 2.cerdo (nos pusimos como tales...sin duda... en tos los sentidos de la palabra...) como muestra el posteito de @nololamento de hoy : Previa occidental del #EABE11 (bases teóricas) ...

Como iba diciendo... ¿saben ustedes que es una gamba de padrón? ..ayer esa fué una de las múltiples cosas, detallitos sin importancia lo llamarían algunos, que aprendí de un grupo humano heterogéneo, complejo, de educadores de a pie de obra, de usa tics más allá de planes estratosféricos gubernamentales pa justificar la nómina de políticos-investigadores o investigadores-políticos, según se mire... y la adquisición de software, plataformas, portátiles verdes de última generación para llevar a la escuela... lo que ya está en muchas ... aunque no sea lo que apoyen nuestros políticos educativos ...el emotionware... er quinto elemento ...

Seguimos... ¿saben ustedes que es una gamba de padrón? ...
no me quedó clara la definisión sientífica... pero eso, poco importa, (es un detallito con importancia) ... pero se que algo tiene que ver con la métrica... y ¿qué es la métrica estimados adas lectoras y lectores? ...pos resulta que hay muchas métricas .... y muchos metros ... por ejemplo ...la que ven ustedes a la derecha es una de ellas, ... y la de arriba es otra es como la define el diccionario de la RAE. , eso sí con la leyenda de (Real Academia Española © Todos los derechos reservados ) ....que tendrá algo que ver con esta empresa en la que andamos insertos? ....

Decía Paulo Freire en su "Pedagogía del Oprimido" :

"Uno de los aspectos que observamos, sea en los cursos de capacitación que hemos realizado y en los cuales analizamos el papel de la concienciación, sea en la aplicación misma de una educación liberadora.
, es el del "miedo a la libertad" .

Jarcha, un grupo musical andaluz de los años 70, lo decía de otra forma, en un tema titulado "Cadenas":

"Me soltaron algo más a la cadena, y yo dije ¡me dieron la libertad!
la cadena es siempre igual eslabón que a ti te sueltan a otro se lo apretaran.
No hay libertad sin cadenas, puede que la tenga Dios, puedes tu mismo tenerla, puede tenerla el tirano... es lo mismo, a fin de cuentas, es la libertad rodeo que va dando la cadena!."

Continuamos para bingo, y como decía antes ... ¿saben ustedes que es una gamba de padrón? ... como decíamos estamos hablando de métricas y resulta que Blogger, el sistema de creación de blogs de Google, en el que está escrito desde 2003 este blogcito ...no me permite más q un límite de caracteres determinados para titular este post: que se titula "Epistemología ℈dudadá (IV):¿saben ustedes q es una gamba de padrón?...Com-prender & Com-partir: Teoría vs. Praxis: ...(bases práxicas)" ...porque como casi siempre me llevo media hora pa decidí el título y uso, el límite q me permite ... en realidad, a este post me hubiera gustado titularlo (algunos me critican pero ni soy periodista ni lo quiero ser... ;-)):

"Epistemología ℈dudadá (IV):¿saben ustedes q es una gamba de padrón?...Com-prender & Com-prender (no) vs. Com-partir & Com-partir : Teoría vs. Praxis: Marx, Paulo Freire, Georg Lukács , Ivan Illich, Jacotot, McLuhan, Proudhon, Unilco, espacio nómada ...(bases práxicas)

Como decía antes... allí estaban en Almensilla ... @miguel__rosa (anfitrión y al que le dejamos un buen marrón ...perdón) @nololamento, @peralias, @jochimet, @fgpaez, magdalena , @manuelpielroja, @fjrosac @juanmadiaz & I @eraser & family ...y el quinto elemento ... : el emotionware ...

Que comenzó a com-prender ... y .. ¿saben ustedes que es una gamba de padrón? .. .. com-prender & com-prender : El diccionario RAE (el que da la medida y marca el patrón de la lengua pero que no crea nada.. ni comprende las hablas.. )define
comprender.

(De comprehender).

1. tr. Abrazar, ceñir, rodear por todas partes algo.

2. tr. Contener, incluir en sí algo. U. t. c. prnl.

3. tr. Entender, alcanzar, penetrar.

4. tr. Encontrar justificados o naturales los actos o sentimientos de otro. Comprendo sus temores. Comprendo tu protesta.

Y la doble acepción que reclama para lo que, al menos a mi, me ocurrió ayer (y que son elementos necesarios para un aprendizaje vital ) es

1º) com-prender: Tomar con los otros ...
2º) com-prender: Insuflar, prender el fuego , encenderse con los otros...

Un tomar que es alimenticio, ...un prender que es encender el fuego ... que es doblemente alimenticio...

Decía Marx:

“Este último es, manifiestamente, el método científico correcto. Lo concreto es concreto porque es la síntesis de múltiples determinaciones, por lo tanto unidad de lo múltiple. Aparece en el pensar como proceso de síntesis, como resultado, no como punto de partida. . . En el primer camino, la representación plena se volatiliza en una determinación abstracta; en el segundo, las determinaciones abstractas conducen a la reproducción de lo concreto por el camino del pensar. . . El método consiste en elevarse (aufzusteigen) de lo abstracto a lo concreto, de reproducirlo como concreto espiritual”
(21,33-22,5; 21,39-22,10)."

Proudhon decía en "El principio federativo" :

"El orden político descansa fundamentalmente en dos principios contrarios: la Autoridad y la Libertad. El primero inicia; el segundo determina. Este tiene por corolario la razón libre; aquel, la fe que obedece.

Un tomar que es alimenticio, ...un prender que es encender el fuego ... que es doblemente alimenticio... como decíamos en palabras de Freire ...el miedo a la libertad" ...

Como decían en la pintada del Mayo del 68 que inicia este posteito: "El arte ha muerto. Liberemos nuestra vida cotidiana" ... aquí a la izquierda tenéis una diapositiva de un powerpoint de Guadalupe Villalobos Monroy ... sobre el ilusionismo social... fruto de las ideas de Unilco, espacio nómada (Universidad Libre para la Construcción Colectiva) ..un grupo en el que he trabajado durante un tiempo (también del lado de las comidas, las bebidas....) y del que he aprendido mucho...

"Lo que llamamos ilusionismo social: es una forma de hacer que se basa en la dimensión dialéctica, tiene como punto de partida las metodologías participativas (especialmente en la IAP) y se desarrolla en el trabajo con las culturas populares. Como eje central tiene la dinamización y generación de mediaciones sociales deseadas en los espacios y tiempos cotidianos; para ello hay que trabajar con y desde la gente, moviéndonos de la seguridad de lo posible hacia la esperanza de lo imposible, mediante la autogestión de la vida cotidiana. Sin poder diferenciar el pensar y el sentir, la acción y el conocimiento, el reconocimiento y el aprendizaje de todos los saberes."
(...)

"Es una espectopía (una utopía del espectáculo) pensar en un mundo sin participación, seres alienados pintados de gris deambulando de no lugar en no lugar, gobernados por unos poderes ubicuos... Tal vez todo esto dependa de nuestra forma de mirar:

- Si nos ponemos las gafas de la Ciencia Objetiva, haremos las cosas por y para quién nos paga, consiguiendo el mantenimiento de lo establecido; mediante el objetivo de desvelar y descubrir la realidad

- Si nos ponemos las gafas de la Ciencia comprometida, haremos las cosas por y para la gente, consiguiendo el cambio social; mediante el objetivo de ayudar a la gente a salir del agujero en el que los han metido

- Si nos ponemos las gafas de la ciencia desde los espacios y tiempos cotidianos haremos las cosas con y desde la gente, trabajando sin objetivos a priori con y desde la autogestión de la vida cotidiana".

El ilusionismo social. Javier Encina, Mª Ángeles Ávila y Juan Manuel Zaragoza. UNILCO-espacio nómada.

Como ven las prácticas y las praxis y la teorías están ahí ... dónde menos te lo esperas y van cerrando el círculo que le da aventuras y mandarinas a la vida... y por supuesto gambas de padrón ...

Pero , para terminar por ahora, que el posteito está saliendo muuuuu largoooooo (to be continued) ...volvemos a nuestra pregunta inicial ... ¿saben ustedes que es una gamba de padrón? ... y no hemos dado la medida... sabiendo que es cuestión de medida lo que define la gamba... ...hemos aprendido qué es una gamba de padrón ... si la definición no la dimos? ... si la dimensión no la expresamos? ... contestaremos provisoriamente o provisionalmente que no es lo mismo, pero es igual como empezamos con una pintada de Mayo del 68 ..sustituyan mentalmente la mandarina por una gamba de padrón ... que aunque no tuviesen la medía ofisiá ... es lo q había allí en #almensilla10 ...(post comenzado a las 7:00 de la mañana del domingo 7 de Noviembre de 2010 en la post-resaca empacho en #Almensilla10 .... y cerrao por gambas de padrón a las 12:48 del mismo ... to be continued) ...

Fuente: [varias]