Cuarto Encuentro en Línea de Educación y Software Libre, Hacia el SECO3

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Resumen:

Y como ya es nuestra costumbre, usamos como tribuna el Congreso Nacional de Software libre para presentar nuestro informe de resultados del Cuarto Encuentro en Línea de Educación y Software Libre, EDUSOL 2008.

Celebrado del 10 al 21 de noviembre del 2008 y teniendo como eje temático la Sociedad del Conocimiento y Cultura Libre. Logramos convocar a 584 personas, participando 478 distribuidos en 27 países. Las características de la población son las siguientes: 32 % de los participantes se dedican a la educación, 46 % a la informática, 17 % reportan dedicarse a ambas y el 5 % sólo tiene interés en el tema. Tenemos una división casi por tercios, respecto al tiempo de uso del SL, menos de un año (194 personas), quien tiene de uno a tres años (214 personas) y quien tiene más de tres años (176 personas), entre otros datos demográficos relevantes que te presentaremos.

El encuentro EDUSOL se caracteriza por hacer uso de múltiples medios síncronos y asíncronos bajo propuestas metodológicas específicas para favorecer la interacción entre participantes. Quedan aún muchos datos e ideas por analizar; el material que nos proporciona un experimento social del tamaño y complejidad de este Encuentro sigue pareciéndonos sorprendente. Estamos claramente orgullosos de los éxitos que alcanzamos, como la consolidación de la participación, mantener una elevada calidad de los trabajos presentados, el elevar el discurso y análisis en nuestras mesas de trabajo y charlas horizontales.

Y por si fuera eso poco ahora estamos trabajando en el seminario "Construcción colaborativa del conocimiento" (duración de un año) es la propuesta de discusión académica continuada del Encuentro EDUSOL. Tiene componentes de participación mensual por videoconferencia, y colaboración permanente en línea en el sitio del seminario. Este proyecto nace de la experiencia que, a lo largo de cuatro años de trabajo. En este Encuentro hemos contado con participación multidisciplinaria, abordando cómo opera la generación del conocimiento de forma colaborativa, geográficamente distribuida, y bajo esquemas permisivos de licenciamiento. Más aún, nos ha sido muy importante el encontrar cómo se plantea la transmisión de dicho conocimiento a sus destinatarios (explícitos e implícitos).

Seguros de que este análisis nos presenta oportunidades de reflexión que con mucho rebasan las dos semanas al año del EDUSOL, planteamos un proyecto más ambicioso, un seminario permanente para trabajar y debatir a lo largo de todo el año, de manera pública y mediada por tecnología, esperando concluir el trabajo con la edición de un libro que recoja no sólo la participación de los autores invitados, sino que de todo quien esté interesado en participar y colaborar con el proceso.

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