Crisis , what democracy? ... #Universidad: ¿Hacia un cambio de modelo?. Informe. Llopis, E.S., Sevilla, C., Marugán, B. y Cruces, J. ...

Hoy os traemos a este espacio al Informe de la Fundación 1º de Mayo, 49, Julio 2012
Llopis, E.S., Sevilla, C., Marugán, B. y Cruces, J.: Universidad: ¿Hacia un cambio de modelo?

Los
más de cuatro (larguísimos) años de crisis económica, unidos al
integrismo del déficit cero del discurso liberal han pasado factura en
forma de drásticos recortes del gasto público en todos los ámbitos de
nuestro incompleto (y en algunos ámbitos muy frágil) Estado del
Bienestar.
El sistema educativo en todos sus tramos ha sido uno
de ellos; pero no conviene llevarse a engaño porque con ser cierto que
los recortes en la financiación de la educación tienen un impacto
profundamente negativo en su calidad, no es menos cierto que la crisis
en este ámbito, como en otros muchos, está sirviendo como coartada para
incorporar cambios radicales que afectan a su propia función social,
quiebran el principio de igualdad de oportunidades, profundizan en las
brechas socio económicas, empobrecen a la ciudadanía (y también a la
economía “basada en el conocimiento”) y, en definitiva, socavan el
propio concepto de ciudadanía.
El incremento en un 60 por ciento
de las tasas universitarias es, sin duda, uno de los elementos más
visibles de esta “nueva” universidad pública elitista, cuyos efectos no
sólo serán los de expulsar al alumnado que proviene de entornos más
desfavorecidos económicamente, sino que además acorta la competencia,
vía precios, entre universidad pública y universidad privada o, lo que
es lo mismo, favorece a ésta última.
El incremento de la carga
docente del profesorado tendrá, por su parte, un triple y pernicioso
efecto: de un lado, supondrá el despido de profesorado (al igual que ha
ocurrido en la enseñanza pública no universitaria); de otro lado,
necesariamente, rebajará la calidad de la docencia. Por último, supondrá
un lastre para la actividad investigadora que, por otra parte, también
se verá menguada por la escasez de la financiación.
Este
proceso de cambio de modelo se superpone, además, a las graves
dificultades a que se enfrentaban las universidades para adaptarse sin
financiación adicional al conocido como “Plan Bolonia”.
Esta
superposición perversa dará, además, un gran protagonismo a las empresas
privadas que mediante su “mecenazgo” orientarán la actividad
universitaria, sus líneas de investigación, e incluso la contratación
de personal investigador en función de sus propios intereses.
Acerca de todo ello se reflexiona en este informe.

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Fuente: [ Firgoa]