«Ciencia y Datos Abiertos» es el primer libro de la colección «Educación y Cultura Libre».
La serie «Educación y Cultura Libre» presenta la formalización de la reflexión de las prácticas educativas de personas afines al tema de la educación y cultura libre con tecnología abierta. Esperando que los presentes textos sirvan de testigo del trabajo en la comunidad EDUSOL y permita continuar con el intercambio de experiencias, ayude al modelado de las soluciones en la práctica y abone a la reflexión sobre el estado de la educación y cultura libre.
Este libro se encuentra dedicado a los docentes del Instituto Tecnológico de Pinotepa, que sin su invitación para dar un par de conferencias relacionadas con el tema del Software Libre y la Ciencia Abierta este proyecto no existiría.
Contenido
El presente debe ser abierto
Germán Alejandro Miranda Díaz
Ciencia y Datos Abiertos
Innovación y Open Access: ¿Cómo derribar la pared que nos hemos impuesto?
Blanca Araceli Borja Rodríguez
Los portales de transparencia y los datos abiertos en las universidades públicas
Víctor Manuel Martínez Martínez
¿Son los datos abiertos el medio para innovar en salud?
Karla Chacón Vargas, Nicolás Passadore y Carlos Luis Sánchez Bocanegra
Ciencia y Prácticas Abiertas
Modelos en el proceso de creación digital: de las prácticas cerradas a las prácticas abiertas en entornos creativos
Martha Irene Soria Guzmán
El caso de Diego Gómez, una batalla contra el maximalismo penal del derecho de autor en Colombia
Carolina Botero Cabrera, María Juliana Soto Narváez y Julio Gaitán Bohórquez
Prácticas Educativas, El juego como Actividad Educativa Mediada en el diseño y elaboración de Recursos Educativos Abiertos. Experiencias de dos Universidades Latinoamericanas
José Antonio Jerónimo Montes y Jesús Ramón Alexander Rosario Villegas
Reseña de la ponencia
Se habló sobre la creación de EDUSOL, el cual nace para documentar las prácticas de aquellos docentes que utilizan la tecnología libre, lo cual actualmente le llaman cultura libre. También se habló de las experiencias del último encuentro EDUSOL que tuvo lugar en el año 2017 y del cual surge el libro.
Posteriormente, se realizó la presentación del libro Ciencia y Datos Abiertos, el cual fue realizado con las magistrales presentaciones de las participantes del último encuentro que se tuvo, en el cual participaron mujeres en su mayoría. El primer capítulo titulado Innovación y Open Access es introductorio, el cual es básicamente economía y tecnología, realizado por Blanca Roja una economista de la UNAM. El segundo capítulo trata acerca de los portales de transparencia y los datos abiertos en las universidades públicas a cargo de Víctor Martínez. El siguiente capítulo se titula ¿Son los datos abiertos un medio para innovar en la salud? a cargo de Karla Chacón, Nicolás Passadore y Carlos Luis Sánchez Bocanegra. El capítulo titulado Ciencia y Prácticas Abiertas está a cargo de Sonia Irene. El penúltimo capítulo con el nombre “El caso de Diego Gómez, una batalla contra el Maximalismo penal del derecho de autor en Colombia”, fue desarrollado por Carolina Botero Cabrera, Maria juliana Soto y Julio Gaitan. Y para finalizar el capítulo “Prácticas Educativas, El juego como Actividad Educativa Mediada en el diseño y elaboración de Recursos Educativos Abiertos. Experiencias de dos Universidades Latinoamericanas” está a cargo de José Antonio Jerónimo Montes y Jesús Ramón Alexander Rosario Villegas.
De manera general el libro, invita a la reflexión de las prácticas educativas de personas afines a la educación y la cultura libre con la tecnología abierta.
