Práctica de plataformas educativas nube para las acreditaciones de las carreras universitarias en la actualidad

Gutiérrez, M.. (2017). Práctica de plataformas educativas nube para las acreditaciones de las carreras universitarias en la actualidad. En EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas. presentado en 10/2017, en linea: EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas.

Nos expone sobre la necesidad de tener un respaldo de los perfiles educativos de los académicos, de empezar a aprovechar el uso de las TICs, por lo que decidieron crear una nube de los CV de los profesores.
Crearon la nube por medio del programa de Wix, donde varias personas realizaron el escaneo de los currículos de los profesores, les llevó dos años y medio, donde realizó el análisis de la plataforma para ver que funcionara y se visualizan bien los CVU de los profesores, el objetivo de este proyecto es crear una base de datos abierta a toda la comunidad educativa.

El uso de las tecnologías de la información en la educación presencial

Gutiérrez, A.. (2017). El uso de las tecnologías de la información en la educación presencial. En EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas. presentado en 10/2017, en linea: EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas.

El uso de la TI en el proceso de enseñanza/aprendizaje ha permitido combatir varias de las fronteras que impidieron que durante mucho tiempo grandes cantidades de personas no tuvieran acceso a la educación.

Estructurando el pensamiento con las más pequeñas a partir de Scratch

Clavijo, M., Sánchez, A., Velasco, M., & Anaya, S.. (2017). Estructurando el pensamiento con las más pequeñas a partir de Scratch. En EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas. presentado en 10/2017, En linea: EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas.

Equipo de trabajo conformado de 3 docentes realizado con las chicas de preescolar en la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen.
El trabajo consiste en poder generar una sensibilización en cuanto al uso de tecnología a las alumnas de grado prescolar. Esta sensibilización se encamina principalmente en el buen uso de la tecnología en el ámbito educativo, lo cual puede comprender recursos didácticos, herramientas de trabajo y hardware utilizado de forma especializada para el propósito mencionado. Los aspecto a desarrollar con este objetivo de sensibilización son:

Usando la red local para conectarnos, aprender y actuar desde “contextos desconectados”

Muñoz, E.. (2d. C. Usando la red local para conectarnos, aprender y actuar desde “contextos desconectados”. En EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas. presentado en 10/2017, En línea: EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas.

Patricia es docente de una institución educativa en el departamento del Cauca. Dicha ponente relata su experiencia en relación a su participación en un proyecto que implementa el uso de un Servidor Portable (offline) en la esfera educativa. La ponente comienza dando contexto de dicho proyecto y menciona que, debido a la ubicación de la escuela, existe una serie de dificultades de comunicación. Por otra parte, menciona que la escuela atiende a aproximadamente 300 alumnos repartidos en cuatro sedes de la institución en la que la ponente labora.

Los portales de transparencia y los datos abiertos en las universidades públicas

Martínez, V.. (2017). Los portales de transparencia y los datos abiertos en las universidades públicas. En EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas. presentado en 10/2017, En línea: EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas.

De acuerdo al artículo 6° de la constitución mexicana Ley de acceso a la información y la transparencia pública. El uso de hojas de cálculo, gráficas sencillas y fuentes de de primera mano son los elementos básicos de estadística importantes para aprender. Al ponente le sorprende una pregunta que le hicieron en algún momento si en verdad ¡hay más mujeres que hombres? y ¿quiénes generan estos datos?.

Proyecto coKREA: Resignificando las prácticas pedagógicas desde la Educación Abierta

Hernández, U., Hernández, Y., & Sáenz, M.. (2017). Proyecto coKREA: Resignificando las prácticas pedagógicas desde la Educación Abierta. En EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas. presentado en 10/2017, En línea: EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas.

La ponente tuvo como objetivo relatar los resultados del proyecto coKREA, el cual es un proyecto que se realizó con 12 escuelas de educación media distribuidas en cuatro departamentos. El objetivo del proyecto fue estudiar una metodología de cocreación colaborativa de recursos educativos abiertos con docentes de educación básica y media. El principal reto del proyecto fue lidiar con la falta de conocimiento y asimilación de las TICs en la educación.

Páginas

Subscribe to EDUSOL RSS