Curso: Desarrollo del libro digital para una aplicación móvil

Este curso estuvo dirigido a todos los profesores y personas que desearan crear un libro o manual que se distribuyera en dispositivos móviles. El curso fue impartido por Carlos Bravo Reyes, Guisely Endara Guasase y Bolivia Salinas Chonono. El objetivo del curso fue valorar la importancia del libro digital interactivo a partir de su realización para dispositivos móviles.

Bravo, C., Endara, G., & Salinas, B.. (2017). Curso: Desarrollo del libro digital para una aplicación móvil. En EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas. presentado en 10/2017, En línea: EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas.

Taller: Introducción a Blender

El curso de Introducción a Blender impartido por Claudia Hernández busca ser un primer contacto con dicho programa. Para ello, la experta comienza señalando algunas características generales de este programa. Menciona que Blender es un programa constituido por código abierto que permite hacer animaciones, realidad aumentada, efectos 3D, etcétera. Al ser de código abierto se puede utilizar sin ningún problema de licenciamiento.

Hernández, C.. (2017). Taller: Introducción a Blender. En EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas. presentado en 10/2017, En línea: EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas.

Innovating with use of free software in learning geometry - Case study

Docente educación media y privada en Colombia, como se lleva la innovación a un colegio en geometría usando software libre usando un LMS, innovando con el uso del software libre llevar las herramientas desde la universidad de investigación se utilizó geometría por ser difícil, el docente fue flexible, se demostró que se puede hacer impacto social, es uso de TICs han dado muy buenos resultados.

Sotelo, F. (2017). Innovating with use of free software in learning geometry - Case study. En Innovating with use of free software in learning geometry - Case study. presentado en 10/2017, En línea: EDUSOL.
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Desarrollo de materiales para el fomento de la autorregulación empleando eXeLearning

Los primeros antecedentes se dan en el 2014, donde un taller fue impartido a alumnos en línea. En 2015 se crea el Centro de Apoyo Psicológico y Educativo a Distancia (CAPED), el cual funciona como escenario de acción para el área clínica y dar atenciones a los alumnos del SUAyED de la FES Iztacala. Se crearon fases para las intervenciones, con la intención de poder ser manipulado a través de un sistema en línea. Como una alternativa a software de trabajo en línea, se utilizó eXeLearning con Drive retomando aspectos libres.

González, E., Meza, J. M., & De la Rosa, A.. (2017). Desarrollo de materiales para el fomento de la autorregulación empleando eXeLearning. En EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas. presentado en 10/2017, En línea: EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas.

Conferencia magistral Modelos en el proceso de creación digital: de las prácticas cerradas a las prácticas abiertas en entornos creativos.

Docente y diseñadora gráfica ha usado software libre y en su labor docente discute sobre la parte humana de estos entornos digitales (un proceso de reflexión). Problematizar sobre algunos procesos cerrados en diseño y comunicación y la posible práctica abierta y propone un modelo.

Soria, M. (2017). Conferencia magistral Modelos en el proceso de creación digital: de las prácticas cerradas a las prácticas abiertas en entornos creativos.. En EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas. presentado en 10/2017, En línea: EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas.

Smart G-Plane Laboratorio remoto abierto de experimentación física y modelado matemático con tecnología abierta

Nayiv nos hace la invitación de Smart G-Plane, un proyecto de experimentación de la física, donde se hace énfasis de la tecnología de software y hardware abiertos. Se tiene el objetivo de llevar a las escuelas un laboratorio para el desarrollo de conceptos en física ¿El desarrollo de este tipo de tecnología es costosa? ¿Qué recursos se requieren? Es un laboratorio al alcance de los alumnos, donde se pretende acercar al estudiante con la realidad simulada de forma remota sin tener que hacerlo de forma concreta, lo que sería complicado.

Nayiv, A., & Hernández-Armenta, I.. (2017). Smart G-Plane Laboratorio remoto abierto de experimentación física y modelado matemático con tecnología abierta. En Smart G-Plane Laboratorio remoto abierto de experimentación física y modelado matemático con tecnología abierta. presentado en 10/2017, En línea: EDUSOL.

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