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9 Mesa de trabajo: Comunidades de software libre y Redes Sociales Start: 11/09/2009 En este foro se discute sobre el tema "Comunidades de software libre y Redes Sociales" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Educación y software libre: El caso extremeño [1] References Recio Cuesta, José Antonio (2009). Educación y Software Libre: el caso extremeño. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Mesa de trabajo: Mediación e interacciones en Entornos Virtuales de Aprendizaje Start: 11/09/2009 15:19 En este foro se discute sobre el tema "Mediación e interacciones en entornos virtuales de aprendizaje" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Moodle: alternativa como plataforma virtual. [1] MONITOREO DE INTERACCIONES en foro definido sobre moodle [2] Experiencia de un curso en línea diseñado bajo el enfoque de usabilidad [3] Impacto de las TIC en la Cultura de la Mediación a Distancia [4] LA WEB 2.0 DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS MEDIACIONES [5] References Elizarrarás, Jesús (2009). Video - Moodle: alternativa como plataforma virtual. ¿El uso de las tecnologías de la información y la comunicación, es la mejor opción para impartir los cursos de las materias presencial-virtuales en IPPSON?. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Tío, Lázaro, Vivian Estrada, Walfredo González, & Orlando Rodríguez (2009). Monitoreo de interacciones en foro definido sobre la plataforma moodle.. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Sánchez, Leticia (2009). Experiencia de un curso en línea diseñado bajo el enfoque de usabilidad centrado en el estudiante. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Terán, Karinne (2009). Impacto de las TIC en la Cultura de la Mediación a Distancia para la Educación Superior. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Tagua, Marcela Adriana (2009). LA WEB 2.0 DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS MEDIACIONES Y SUS POTENCIALIDADES EN LA ACTIVIDAD EDUCATIVA. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Charla horizontal (IRC): Inauguración simbólica Start: 11/09/2009 16:00 n/a Mesa de trabajo: Software Libre y Cómputo en la Educación Start: 11/09/2009 En este foro se discute sobre el tema "Software Libre y Cómputo en la Educación" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Los Materiales Educativos Computarizados (MEC) en la era de las Redes Sociales [1] Objetos de Aprendizaje como Apoyo a la Educación [2] Objetos de aprendizaje como apoyo a la educación y fomento al aprendizaje didáctico [3] Mi computadora desde el llavero USB [4] Ponencia por IRC - Software libre para ONG [5] References Anaya, Sandra, & Ulises Hernández (2009). Los Materiales Educativos Computarizados (MEC) en la era de las Redes Sociales. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Juárez, Omar, & Reyes Paola (2009). Video - Objetos de Aprendizaje como Apoyo a la Educación. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Chiappe, Andres (2009). Metáforas sobre los Objetos de aprendizaje. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Bravo Reyes, Carlos (2009). Mi computadora desde el llavero USB. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Martín, Jorge (2009). GONG: una herramienta de apoyo a la gestión de las ONGs. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Mesa de trabajo Colaboración, construcción y libertad del conocimiento Start: 11/09/2009 En este foro se discute sobre el tema "Colaboración, construcción y libertad del conocimiento" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Privatización y centralización del conocimiento [1] I jornadas en línea sobre Conocimiento libre y Educación (CLED.2009): Colaborando en la construcción del conocimiento [2] Mesa de trabajo por IRC: Xoti. Herramientas Libres para la Vida [3] HA903 La imagen digital + herramientas de autor libres [4] References López Martínez, Raúl Abraham (2009). Privatización y centralización del conocimiento, una mirada desde México y América Latina. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Marquina, Raymond, & Teadira Pérez (2009). I Jornadas en línea sobre Conocimiento Libre y Educación - CLED. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Miranda, Alejandro, & Santos Guillermo (2009). Xoti: Herramientas Libres para la Vida. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Armato, Esther, & Pablo José Acuña (2009). HA903 La imagen digital + herramientas de autor libres - video. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Ponencia por IRC: Moodle: alternativa como plataforma virtual. Start: 11/09/2009 20:00 End: 11/09/2009 21:30 José de Jesús Elizarrarás Quiroz México. Las nuevas tecnologías de información y comunicación se han desarrollado cada vez más durante los últimos años. La educación se ha adaptado continuamente e esos cambios, por eso propone diversas plataformas educativas, que les permitan a sus alumnos llevar educación a distancia. Se presentan los resultados que determinan a la Plataforma Moodle mediante la Encuesta COLLES, como mejor opción para los estudiantes que cursan materias presencial-virtuales de la Licenciatura en Educación del IPPSON.[1][2] References Elizarrarás, José (2009). Moodle: alternativa como plataforma virtual. ¿El uso de las tecnologías de la información y la comunicación, es la mejor opción para impartir los cursos de las materias presencial-virtuales en IPPSON?. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Elizarrarás, Jesús (2009). Video - Moodle: alternativa como plataforma virtual. ¿El uso de las tecnologías de la información y la comunicación, es la mejor opción para impartir los cursos de las materias presencial-virtuales en IPPSON?. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Ponencia por IRC: Los Materiales Educativos Computarizados (MEC) en la era de las Redes Sociales Start: 11/09/2009 22:00 End: 11/09/2009 23:30 Sandra Anaya Diaz Ulises Hernandez Pino México.	10 Mesa de trabajo: Comunidades de software libre y Redes Sociales all day En este foro se discute sobre el tema "Comunidades de software libre y Redes Sociales" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Educación y software libre: El caso extremeño [1] References Recio Cuesta, José Antonio (2009). Educación y Software Libre: el caso extremeño. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Mesa de trabajo: Mediación e interacciones en Entornos Virtuales de Aprendizaje all day En este foro se discute sobre el tema "Mediación e interacciones en entornos virtuales de aprendizaje" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Moodle: alternativa como plataforma virtual. [1] MONITOREO DE INTERACCIONES en foro definido sobre moodle [2] Experiencia de un curso en línea diseñado bajo el enfoque de usabilidad [3] Impacto de las TIC en la Cultura de la Mediación a Distancia [4] LA WEB 2.0 DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS MEDIACIONES [5] References Elizarrarás, Jesús (2009). Video - Moodle: alternativa como plataforma virtual. ¿El uso de las tecnologías de la información y la comunicación, es la mejor opción para impartir los cursos de las materias presencial-virtuales en IPPSON?. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Tío, Lázaro, Vivian Estrada, Walfredo González, & Orlando Rodríguez (2009). Monitoreo de interacciones en foro definido sobre la plataforma moodle.. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Sánchez, Leticia (2009). Experiencia de un curso en línea diseñado bajo el enfoque de usabilidad centrado en el estudiante. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Terán, Karinne (2009). Impacto de las TIC en la Cultura de la Mediación a Distancia para la Educación Superior. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Tagua, Marcela Adriana (2009). LA WEB 2.0 DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS MEDIACIONES Y SUS POTENCIALIDADES EN LA ACTIVIDAD EDUCATIVA. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Mesa de trabajo: Software Libre y Cómputo en la Educación all day En este foro se discute sobre el tema "Software Libre y Cómputo en la Educación" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Los Materiales Educativos Computarizados (MEC) en la era de las Redes Sociales [1] Objetos de Aprendizaje como Apoyo a la Educación [2] Objetos de aprendizaje como apoyo a la educación y fomento al aprendizaje didáctico [3] Mi computadora desde el llavero USB [4] Ponencia por IRC - Software libre para ONG [5] References Anaya, Sandra, & Ulises Hernández (2009). Los Materiales Educativos Computarizados (MEC) en la era de las Redes Sociales. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Juárez, Omar, & Reyes Paola (2009). Video - Objetos de Aprendizaje como Apoyo a la Educación. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Chiappe, Andres (2009). Metáforas sobre los Objetos de aprendizaje. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Bravo Reyes, Carlos (2009). Mi computadora desde el llavero USB. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Martín, Jorge (2009). GONG: una herramienta de apoyo a la gestión de las ONGs. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Mesa de trabajo Colaboración, construcción y libertad del conocimiento all day En este foro se discute sobre el tema "Colaboración, construcción y libertad del conocimiento" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Privatización y centralización del conocimiento [1] I jornadas en línea sobre Conocimiento libre y Educación (CLED.2009): Colaborando en la construcción del conocimiento [2] Mesa de trabajo por IRC: Xoti. Herramientas Libres para la Vida [3] HA903 La imagen digital + herramientas de autor libres [4] References López Martínez, Raúl Abraham (2009). Privatización y centralización del conocimiento, una mirada desde México y América Latina. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Marquina, Raymond, & Teadira Pérez (2009). I Jornadas en línea sobre Conocimiento Libre y Educación - CLED. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Miranda, Alejandro, & Santos Guillermo (2009). Xoti: Herramientas Libres para la Vida. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Armato, Esther, & Pablo José Acuña (2009). HA903 La imagen digital + herramientas de autor libres - video. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Taller: Accesibilidad Web - Creación de una página sencilla Start: 11/10/2009 17:00 Iris Fernández Argentina. Internet brinda cada vez más posibilidades de interacción con el mundo desde el hogar, a través de la computadora: teletrabajo, estudio a distancia, trámites en línea, compras en línea, etc. Pero quienes más necesitan de estas posibilidades, suelen quedar excluidas del acceso a la información debido al diseño de la gran mayoría de los sitios, que no respeta los estándares: -Personas no videntes que utilizan lectores de pantalla para acceder al contenido, con daltonismo u otras limitaciones de la vista. -Personas con problemas motrices que acceden a los contenidos mediante pulsadores especiales o teclado (no pueden utilizar el mouse), u otras sin discapacidad pero con un impedimento temporal. -Usuarios con un bajo ancho de banda, dispositivos móviles, etc. Taller: WEB 2.0 PARA DOCENTES Y SU INTEGRACIÓN AL MOODLE Start: 11/10/2009 17:00 Miguel Angel Córdova Solís Perú. Independientemente de los planteamientos psicopedagógicos que sustenten la acción docente (conductismo, cognitivismo, constructivismo, socio-constructivismo...) un buen uso didáctico de las TIC siempre enriquece los procesos de enseñanza y aprendizaje. Esta sociedad de la información obliga al docente, el abandono de las prácticas memorísticas a favor de las metodologías socio-constructivistas centradas en los estudiantes y en el aprendizaje autónomo y colaborativo, los entornos sociales para la interacción que ofrecen las aplicaciones de la Web 2.0 constituyen un instrumento idóneo para ello. Ponencia por IRC: MONITOREO DE INTERACCIONES Start: 11/10/2009 20:00 End: 11/10/2009 21:30 Lázaro Tió Torriente Cuba. Ponencia por IRC: Objetos de Aprendizaje como Apoyo a la Educación Start: 11/10/2009 22:00 End: 11/10/2009 23:30 Omar Alejandro Juárez García Paola Yuritzy Reyes Delgado México. El objeto de aprendizaje “OA Placa Base” se presenta como alternativa para el estudio en materias de nivel Superior, especialmente materias donde las características de auto aprendizaje, prácticas visuales de laboratorio y necesidades de retroalimentación son básicas en la materia y temas fundamentales de la misma. Es claro que los recursos de los que disponemos en las Ciencias Computacionales están siendo bien aprovechados y aplicados, creando Objetos de Aprendizaje, en consecuencia se ha desarrollado un nuevo concepto denominado e-Learning ya que aplica recursos multimedia y combina el valor pedagógico, el cual está presente en la disponibilidad de los componentes estructurales del objeto y sus características básicas. El proyecto del “OA Placa Base” busca ser Derecho a la privacidad — Carlos Sánchez Bocanegra / Christopher Fanning Start: 11/10/2009 23:20 Acaba de aprobarse una peligrosa legislación en Europa que echa abajo al derecho a la privacidad. Para más detalles: http://bulma.net/body.phtml?nIdNoticia=2532 http://www.guardian.co.uk/uk/2009/oct/25/police-domestic-extremists-data... Esta charla salió al hilo, conforme iban apareciendo estas notas en los portales comunitarios en Europa. (la bitácora será adjuntada posteriormente)	11 Mesa de trabajo: Comunidades de software libre y Redes Sociales all day En este foro se discute sobre el tema "Comunidades de software libre y Redes Sociales" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Educación y software libre: El caso extremeño [1] References Recio Cuesta, José Antonio (2009). Educación y Software Libre: el caso extremeño. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Mesa de trabajo: Mediación e interacciones en Entornos Virtuales de Aprendizaje all day En este foro se discute sobre el tema "Mediación e interacciones en entornos virtuales de aprendizaje" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Moodle: alternativa como plataforma virtual. [1] MONITOREO DE INTERACCIONES en foro definido sobre moodle [2] Experiencia de un curso en línea diseñado bajo el enfoque de usabilidad [3] Impacto de las TIC en la Cultura de la Mediación a Distancia [4] LA WEB 2.0 DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS MEDIACIONES [5] References Elizarrarás, Jesús (2009). Video - Moodle: alternativa como plataforma virtual. ¿El uso de las tecnologías de la información y la comunicación, es la mejor opción para impartir los cursos de las materias presencial-virtuales en IPPSON?. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Tío, Lázaro, Vivian Estrada, Walfredo González, & Orlando Rodríguez (2009). Monitoreo de interacciones en foro definido sobre la plataforma moodle.. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Sánchez, Leticia (2009). Experiencia de un curso en línea diseñado bajo el enfoque de usabilidad centrado en el estudiante. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Terán, Karinne (2009). Impacto de las TIC en la Cultura de la Mediación a Distancia para la Educación Superior. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Tagua, Marcela Adriana (2009). LA WEB 2.0 DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS MEDIACIONES Y SUS POTENCIALIDADES EN LA ACTIVIDAD EDUCATIVA. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Mesa de trabajo: Software Libre y Cómputo en la Educación all day En este foro se discute sobre el tema "Software Libre y Cómputo en la Educación" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Los Materiales Educativos Computarizados (MEC) en la era de las Redes Sociales [1] Objetos de Aprendizaje como Apoyo a la Educación [2] Objetos de aprendizaje como apoyo a la educación y fomento al aprendizaje didáctico [3] Mi computadora desde el llavero USB [4] Ponencia por IRC - Software libre para ONG [5] References Anaya, Sandra, & Ulises Hernández (2009). Los Materiales Educativos Computarizados (MEC) en la era de las Redes Sociales. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Juárez, Omar, & Reyes Paola (2009). Video - Objetos de Aprendizaje como Apoyo a la Educación. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Chiappe, Andres (2009). Metáforas sobre los Objetos de aprendizaje. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Bravo Reyes, Carlos (2009). Mi computadora desde el llavero USB. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Martín, Jorge (2009). GONG: una herramienta de apoyo a la gestión de las ONGs. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Mesa de trabajo Colaboración, construcción y libertad del conocimiento all day En este foro se discute sobre el tema "Colaboración, construcción y libertad del conocimiento" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Privatización y centralización del conocimiento [1] I jornadas en línea sobre Conocimiento libre y Educación (CLED.2009): Colaborando en la construcción del conocimiento [2] Mesa de trabajo por IRC: Xoti. Herramientas Libres para la Vida [3] HA903 La imagen digital + herramientas de autor libres [4] References López Martínez, Raúl Abraham (2009). Privatización y centralización del conocimiento, una mirada desde México y América Latina. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Marquina, Raymond, & Teadira Pérez (2009). I Jornadas en línea sobre Conocimiento Libre y Educación - CLED. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Miranda, Alejandro, & Santos Guillermo (2009). Xoti: Herramientas Libres para la Vida. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Armato, Esther, & Pablo José Acuña (2009). HA903 La imagen digital + herramientas de autor libres - video. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Taller: Accesibilidad Web - Creación de una página sencilla all day Iris Fernández Argentina. Internet brinda cada vez más posibilidades de interacción con el mundo desde el hogar, a través de la computadora: teletrabajo, estudio a distancia, trámites en línea, compras en línea, etc. Pero quienes más necesitan de estas posibilidades, suelen quedar excluidas del acceso a la información debido al diseño de la gran mayoría de los sitios, que no respeta los estándares: -Personas no videntes que utilizan lectores de pantalla para acceder al contenido, con daltonismo u otras limitaciones de la vista. -Personas con problemas motrices que acceden a los contenidos mediante pulsadores especiales o teclado (no pueden utilizar el mouse), u otras sin discapacidad pero con un impedimento temporal. -Usuarios con un bajo ancho de banda, dispositivos móviles, etc. Taller: WEB 2.0 PARA DOCENTES Y SU INTEGRACIÓN AL MOODLE all day Miguel Angel Córdova Solís Perú. Independientemente de los planteamientos psicopedagógicos que sustenten la acción docente (conductismo, cognitivismo, constructivismo, socio-constructivismo...) un buen uso didáctico de las TIC siempre enriquece los procesos de enseñanza y aprendizaje. Esta sociedad de la información obliga al docente, el abandono de las prácticas memorísticas a favor de las metodologías socio-constructivistas centradas en los estudiantes y en el aprendizaje autónomo y colaborativo, los entornos sociales para la interacción que ofrecen las aplicaciones de la Web 2.0 constituyen un instrumento idóneo para ello. Derecho a la privacidad — Carlos Sánchez Bocanegra / Christopher Fanning Start: 11/10/2009 23:20 End: 11/11/2009 00:20 Acaba de aprobarse una peligrosa legislación en Europa que echa abajo al derecho a la privacidad. Para más detalles: http://bulma.net/body.phtml?nIdNoticia=2532 http://www.guardian.co.uk/uk/2009/oct/25/police-domestic-extremists-data... Esta charla salió al hilo, conforme iban apareciendo estas notas en los portales comunitarios en Europa. (la bitácora será adjuntada posteriormente) I jornadas en línea sobre Conocimiento libre y Educación (CLED.2009): Colaborando en la construcción del conocimiento Start: 11/11/2009 20:00 End: 11/11/2009 22:00 En el presente trabajo se muestra nuestra experiencia en la organización y desarrollo de las I Jornadas en línea sobre Conocimiento Libre y Educación. Este evento, llevado a cabo totalmente en línea, fue el resultado del trabajo colaborativo de un grupo de profesores de distintas universidades de Iberoamérica, apoyadas por el uso de las tecnologías de información con la finalidad de impulsar el conocimiento libre como herramienta para el fortalecimiento de la educación, mediante diferentes actividades de libre acceso.[1] ---------------- Raymond Marquina: References Marquina, Raymond, & Teadira Pérez (2009). I Jornadas en línea sobre Conocimiento Libre y Educación - CLED. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Ponencia por IRC: Privatización y centralización del conocimiento Start: 11/11/2009 22:00 End: 11/11/2009 23:30 Raúl Abraham López Martínez México. La actual revolución científico-tecnológica, caracterizada por el desarrollo de la informática y de la biología, ha impactado en todos los órdenes de la sociedad. Dando origen a nuevas formas de organización en la economía, en la política y en lo social. Nuevos conceptos para entender el mundo actual han nacido a partir de la relación del hombre con los frutos de la revolución tecnológica. Uno de estos nuevos conceptos es el de la “sociedad del conocimiento”, concepto que ha contribuido a explicar los rápidos cambios estructurales en los que se encuentran inmersos los Estados-Nación con sus respectivas sociedades.	12 Mesa de trabajo: Comunidades de software libre y Redes Sociales all day En este foro se discute sobre el tema "Comunidades de software libre y Redes Sociales" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Educación y software libre: El caso extremeño [1] References Recio Cuesta, José Antonio (2009). Educación y Software Libre: el caso extremeño. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Mesa de trabajo: Mediación e interacciones en Entornos Virtuales de Aprendizaje all day En este foro se discute sobre el tema "Mediación e interacciones en entornos virtuales de aprendizaje" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Moodle: alternativa como plataforma virtual. [1] MONITOREO DE INTERACCIONES en foro definido sobre moodle [2] Experiencia de un curso en línea diseñado bajo el enfoque de usabilidad [3] Impacto de las TIC en la Cultura de la Mediación a Distancia [4] LA WEB 2.0 DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS MEDIACIONES [5] References Elizarrarás, Jesús (2009). Video - Moodle: alternativa como plataforma virtual. ¿El uso de las tecnologías de la información y la comunicación, es la mejor opción para impartir los cursos de las materias presencial-virtuales en IPPSON?. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Tío, Lázaro, Vivian Estrada, Walfredo González, & Orlando Rodríguez (2009). Monitoreo de interacciones en foro definido sobre la plataforma moodle.. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Sánchez, Leticia (2009). Experiencia de un curso en línea diseñado bajo el enfoque de usabilidad centrado en el estudiante. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Terán, Karinne (2009). Impacto de las TIC en la Cultura de la Mediación a Distancia para la Educación Superior. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Tagua, Marcela Adriana (2009). LA WEB 2.0 DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS MEDIACIONES Y SUS POTENCIALIDADES EN LA ACTIVIDAD EDUCATIVA. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Mesa de trabajo: Software Libre y Cómputo en la Educación all day En este foro se discute sobre el tema "Software Libre y Cómputo en la Educación" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Los Materiales Educativos Computarizados (MEC) en la era de las Redes Sociales [1] Objetos de Aprendizaje como Apoyo a la Educación [2] Objetos de aprendizaje como apoyo a la educación y fomento al aprendizaje didáctico [3] Mi computadora desde el llavero USB [4] Ponencia por IRC - Software libre para ONG [5] References Anaya, Sandra, & Ulises Hernández (2009). Los Materiales Educativos Computarizados (MEC) en la era de las Redes Sociales. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Juárez, Omar, & Reyes Paola (2009). Video - Objetos de Aprendizaje como Apoyo a la Educación. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Chiappe, Andres (2009). Metáforas sobre los Objetos de aprendizaje. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Bravo Reyes, Carlos (2009). Mi computadora desde el llavero USB. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Martín, Jorge (2009). GONG: una herramienta de apoyo a la gestión de las ONGs. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Mesa de trabajo Colaboración, construcción y libertad del conocimiento all day En este foro se discute sobre el tema "Colaboración, construcción y libertad del conocimiento" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Privatización y centralización del conocimiento [1] I jornadas en línea sobre Conocimiento libre y Educación (CLED.2009): Colaborando en la construcción del conocimiento [2] Mesa de trabajo por IRC: Xoti. Herramientas Libres para la Vida [3] HA903 La imagen digital + herramientas de autor libres [4] References López Martínez, Raúl Abraham (2009). Privatización y centralización del conocimiento, una mirada desde México y América Latina. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Marquina, Raymond, & Teadira Pérez (2009). I Jornadas en línea sobre Conocimiento Libre y Educación - CLED. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Miranda, Alejandro, & Santos Guillermo (2009). Xoti: Herramientas Libres para la Vida. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Armato, Esther, & Pablo José Acuña (2009). HA903 La imagen digital + herramientas de autor libres - video. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Taller: Accesibilidad Web - Creación de una página sencilla all day Iris Fernández Argentina. Internet brinda cada vez más posibilidades de interacción con el mundo desde el hogar, a través de la computadora: teletrabajo, estudio a distancia, trámites en línea, compras en línea, etc. Pero quienes más necesitan de estas posibilidades, suelen quedar excluidas del acceso a la información debido al diseño de la gran mayoría de los sitios, que no respeta los estándares: -Personas no videntes que utilizan lectores de pantalla para acceder al contenido, con daltonismo u otras limitaciones de la vista. -Personas con problemas motrices que acceden a los contenidos mediante pulsadores especiales o teclado (no pueden utilizar el mouse), u otras sin discapacidad pero con un impedimento temporal. -Usuarios con un bajo ancho de banda, dispositivos móviles, etc. Taller: WEB 2.0 PARA DOCENTES Y SU INTEGRACIÓN AL MOODLE all day Miguel Angel Córdova Solís Perú. Independientemente de los planteamientos psicopedagógicos que sustenten la acción docente (conductismo, cognitivismo, constructivismo, socio-constructivismo...) un buen uso didáctico de las TIC siempre enriquece los procesos de enseñanza y aprendizaje. Esta sociedad de la información obliga al docente, el abandono de las prácticas memorísticas a favor de las metodologías socio-constructivistas centradas en los estudiantes y en el aprendizaje autónomo y colaborativo, los entornos sociales para la interacción que ofrecen las aplicaciones de la Web 2.0 constituyen un instrumento idóneo para ello. Metáforas sobre los Objetos de aprendizaje Start: 11/12/2009 18:30 End: 11/12/2009 20:30 Mgr Andrés Chiappe Laverde Mesa de trabajo por IRC: Xoti. Herramientas Libres para la Vida Start: 11/12/2009 20:00 End: 11/12/2009 21:30 Xoti es una iniciativa de Biné-EDUSOL que tiene como primer objetivo generar un espacio aplicado de alfabetización digital que ayude a reducir las diferencias de acceso de la información y uso de la tecnología de los que menos tienen. [1] Alejandro Miranda México. Guillermo Santos México. Manuel Meza México. References Miranda, Alejandro, & Santos Guillermo (2009). Xoti: Herramientas Libres para la Vida. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres.	13 Mesa de trabajo: Comunidades de software libre y Redes Sociales all day En este foro se discute sobre el tema "Comunidades de software libre y Redes Sociales" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Educación y software libre: El caso extremeño [1] References Recio Cuesta, José Antonio (2009). Educación y Software Libre: el caso extremeño. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Mesa de trabajo: Mediación e interacciones en Entornos Virtuales de Aprendizaje all day En este foro se discute sobre el tema "Mediación e interacciones en entornos virtuales de aprendizaje" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Moodle: alternativa como plataforma virtual. [1] MONITOREO DE INTERACCIONES en foro definido sobre moodle [2] Experiencia de un curso en línea diseñado bajo el enfoque de usabilidad [3] Impacto de las TIC en la Cultura de la Mediación a Distancia [4] LA WEB 2.0 DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS MEDIACIONES [5] References Elizarrarás, Jesús (2009). Video - Moodle: alternativa como plataforma virtual. ¿El uso de las tecnologías de la información y la comunicación, es la mejor opción para impartir los cursos de las materias presencial-virtuales en IPPSON?. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Tío, Lázaro, Vivian Estrada, Walfredo González, & Orlando Rodríguez (2009). Monitoreo de interacciones en foro definido sobre la plataforma moodle.. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Sánchez, Leticia (2009). Experiencia de un curso en línea diseñado bajo el enfoque de usabilidad centrado en el estudiante. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Terán, Karinne (2009). Impacto de las TIC en la Cultura de la Mediación a Distancia para la Educación Superior. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Tagua, Marcela Adriana (2009). LA WEB 2.0 DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS MEDIACIONES Y SUS POTENCIALIDADES EN LA ACTIVIDAD EDUCATIVA. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Mesa de trabajo: Software Libre y Cómputo en la Educación all day En este foro se discute sobre el tema "Software Libre y Cómputo en la Educación" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Los Materiales Educativos Computarizados (MEC) en la era de las Redes Sociales [1] Objetos de Aprendizaje como Apoyo a la Educación [2] Objetos de aprendizaje como apoyo a la educación y fomento al aprendizaje didáctico [3] Mi computadora desde el llavero USB [4] Ponencia por IRC - Software libre para ONG [5] References Anaya, Sandra, & Ulises Hernández (2009). Los Materiales Educativos Computarizados (MEC) en la era de las Redes Sociales. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Juárez, Omar, & Reyes Paola (2009). Video - Objetos de Aprendizaje como Apoyo a la Educación. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Chiappe, Andres (2009). Metáforas sobre los Objetos de aprendizaje. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Bravo Reyes, Carlos (2009). Mi computadora desde el llavero USB. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Martín, Jorge (2009). GONG: una herramienta de apoyo a la gestión de las ONGs. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Mesa de trabajo Colaboración, construcción y libertad del conocimiento all day En este foro se discute sobre el tema "Colaboración, construcción y libertad del conocimiento" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Privatización y centralización del conocimiento [1] I jornadas en línea sobre Conocimiento libre y Educación (CLED.2009): Colaborando en la construcción del conocimiento [2] Mesa de trabajo por IRC: Xoti. Herramientas Libres para la Vida [3] HA903 La imagen digital + herramientas de autor libres [4] References López Martínez, Raúl Abraham (2009). Privatización y centralización del conocimiento, una mirada desde México y América Latina. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Marquina, Raymond, & Teadira Pérez (2009). I Jornadas en línea sobre Conocimiento Libre y Educación - CLED. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Miranda, Alejandro, & Santos Guillermo (2009). Xoti: Herramientas Libres para la Vida. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Armato, Esther, & Pablo José Acuña (2009). HA903 La imagen digital + herramientas de autor libres - video. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Taller: Accesibilidad Web - Creación de una página sencilla all day Iris Fernández Argentina. Internet brinda cada vez más posibilidades de interacción con el mundo desde el hogar, a través de la computadora: teletrabajo, estudio a distancia, trámites en línea, compras en línea, etc. Pero quienes más necesitan de estas posibilidades, suelen quedar excluidas del acceso a la información debido al diseño de la gran mayoría de los sitios, que no respeta los estándares: -Personas no videntes que utilizan lectores de pantalla para acceder al contenido, con daltonismo u otras limitaciones de la vista. -Personas con problemas motrices que acceden a los contenidos mediante pulsadores especiales o teclado (no pueden utilizar el mouse), u otras sin discapacidad pero con un impedimento temporal. -Usuarios con un bajo ancho de banda, dispositivos móviles, etc. Taller: WEB 2.0 PARA DOCENTES Y SU INTEGRACIÓN AL MOODLE all day Miguel Angel Córdova Solís Perú. Independientemente de los planteamientos psicopedagógicos que sustenten la acción docente (conductismo, cognitivismo, constructivismo, socio-constructivismo...) un buen uso didáctico de las TIC siempre enriquece los procesos de enseñanza y aprendizaje. Esta sociedad de la información obliga al docente, el abandono de las prácticas memorísticas a favor de las metodologías socio-constructivistas centradas en los estudiantes y en el aprendizaje autónomo y colaborativo, los entornos sociales para la interacción que ofrecen las aplicaciones de la Web 2.0 constituyen un instrumento idóneo para ello. Ponencia por IRC: Experiencia de un curso en línea diseñado bajo el enfoque de usabilidad Start: 11/13/2009 18:00 End: 11/13/2009 19:30 Leticia Sánchez Ambriz México. El presente trabajo describe los pasos que se siguieron para el diseño de un curso en línea bajo el enfoque centrado en la usabilidad, utilizando la plataforma educativa Moodle. Para este ejercicio se modificó el código original y se procedió a evaluar los niveles de usabilidad tanto de eficiencia como eficacia, para verificar que los cambios se hicieron dentro de los estándares. En la fase del diagnóstico participaron 20 mil alumnos del sexto semestre de educación media superior del Instituto Politécnico Nacional y 850 estudiantes conformaron la muestra para medir la usabilidad del curso.[1] References Sánchez, Leticia (2009). Experiencia de un curso en línea diseñado bajo el enfoque de usabilidad centrado en el estudiante. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Ponencia por IRC: Mi computadora desde el llavero USB Start: 11/13/2009 20:00 End: 11/13/2009 21:30 Carlos Bravo Reyes Bolivia. El empleo de Internet es más que una necesidad para los estudiantes universitarios, es una obligación diaria. La necesidad anterior choca con la ausencia de computadoras y conexiones a Internet en lugares accesibles y con comodidad para los estudiantes. En base a este criterio y desde hace varios semestres, vengo trabajando con mis estudiantes de la Carrera de Licenciatura en Educación en la forma de minimizar los problemas anteriores. Para ello empleamos desde una memoria o llavero USB varios programas, como sí llevaran su computadora en un bolsillo. Estos programas son libres en unos casos y gratuitos en otros, con lo que favorecemos la creación de una conciencia sobre el empleo de este tipo de programa. La ponencia narra la experiencia que realizamos avalada por los resultados obtenidos en las encuestas que cada semestre aplico a los estudiantes.[1] References Bravo Reyes, Carlos (2009). Mi computadora desde el llavero USB. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres.	14 Mesa de trabajo: Comunidades de software libre y Redes Sociales all day En este foro se discute sobre el tema "Comunidades de software libre y Redes Sociales" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Educación y software libre: El caso extremeño [1] References Recio Cuesta, José Antonio (2009). Educación y Software Libre: el caso extremeño. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Mesa de trabajo: Mediación e interacciones en Entornos Virtuales de Aprendizaje all day En este foro se discute sobre el tema "Mediación e interacciones en entornos virtuales de aprendizaje" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Moodle: alternativa como plataforma virtual. [1] MONITOREO DE INTERACCIONES en foro definido sobre moodle [2] Experiencia de un curso en línea diseñado bajo el enfoque de usabilidad [3] Impacto de las TIC en la Cultura de la Mediación a Distancia [4] LA WEB 2.0 DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS MEDIACIONES [5] References Elizarrarás, Jesús (2009). Video - Moodle: alternativa como plataforma virtual. ¿El uso de las tecnologías de la información y la comunicación, es la mejor opción para impartir los cursos de las materias presencial-virtuales en IPPSON?. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Tío, Lázaro, Vivian Estrada, Walfredo González, & Orlando Rodríguez (2009). Monitoreo de interacciones en foro definido sobre la plataforma moodle.. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Sánchez, Leticia (2009). Experiencia de un curso en línea diseñado bajo el enfoque de usabilidad centrado en el estudiante. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Terán, Karinne (2009). Impacto de las TIC en la Cultura de la Mediación a Distancia para la Educación Superior. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Tagua, Marcela Adriana (2009). LA WEB 2.0 DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS MEDIACIONES Y SUS POTENCIALIDADES EN LA ACTIVIDAD EDUCATIVA. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Mesa de trabajo: Software Libre y Cómputo en la Educación all day En este foro se discute sobre el tema "Software Libre y Cómputo en la Educación" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Los Materiales Educativos Computarizados (MEC) en la era de las Redes Sociales [1] Objetos de Aprendizaje como Apoyo a la Educación [2] Objetos de aprendizaje como apoyo a la educación y fomento al aprendizaje didáctico [3] Mi computadora desde el llavero USB [4] Ponencia por IRC - Software libre para ONG [5] References Anaya, Sandra, & Ulises Hernández (2009). Los Materiales Educativos Computarizados (MEC) en la era de las Redes Sociales. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Juárez, Omar, & Reyes Paola (2009). Video - Objetos de Aprendizaje como Apoyo a la Educación. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Chiappe, Andres (2009). Metáforas sobre los Objetos de aprendizaje. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Bravo Reyes, Carlos (2009). Mi computadora desde el llavero USB. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Martín, Jorge (2009). GONG: una herramienta de apoyo a la gestión de las ONGs. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Mesa de trabajo Colaboración, construcción y libertad del conocimiento all day En este foro se discute sobre el tema "Colaboración, construcción y libertad del conocimiento" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Privatización y centralización del conocimiento [1] I jornadas en línea sobre Conocimiento libre y Educación (CLED.2009): Colaborando en la construcción del conocimiento [2] Mesa de trabajo por IRC: Xoti. Herramientas Libres para la Vida [3] HA903 La imagen digital + herramientas de autor libres [4] References López Martínez, Raúl Abraham (2009). Privatización y centralización del conocimiento, una mirada desde México y América Latina. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Marquina, Raymond, & Teadira Pérez (2009). I Jornadas en línea sobre Conocimiento Libre y Educación - CLED. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Miranda, Alejandro, & Santos Guillermo (2009). Xoti: Herramientas Libres para la Vida. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Armato, Esther, & Pablo José Acuña (2009). HA903 La imagen digital + herramientas de autor libres - video. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Taller: Accesibilidad Web - Creación de una página sencilla all day Iris Fernández Argentina. Internet brinda cada vez más posibilidades de interacción con el mundo desde el hogar, a través de la computadora: teletrabajo, estudio a distancia, trámites en línea, compras en línea, etc. Pero quienes más necesitan de estas posibilidades, suelen quedar excluidas del acceso a la información debido al diseño de la gran mayoría de los sitios, que no respeta los estándares: -Personas no videntes que utilizan lectores de pantalla para acceder al contenido, con daltonismo u otras limitaciones de la vista. -Personas con problemas motrices que acceden a los contenidos mediante pulsadores especiales o teclado (no pueden utilizar el mouse), u otras sin discapacidad pero con un impedimento temporal. -Usuarios con un bajo ancho de banda, dispositivos móviles, etc. Taller: WEB 2.0 PARA DOCENTES Y SU INTEGRACIÓN AL MOODLE all day Miguel Angel Córdova Solís Perú. Independientemente de los planteamientos psicopedagógicos que sustenten la acción docente (conductismo, cognitivismo, constructivismo, socio-constructivismo...) un buen uso didáctico de las TIC siempre enriquece los procesos de enseñanza y aprendizaje. Esta sociedad de la información obliga al docente, el abandono de las prácticas memorísticas a favor de las metodologías socio-constructivistas centradas en los estudiantes y en el aprendizaje autónomo y colaborativo, los entornos sociales para la interacción que ofrecen las aplicaciones de la Web 2.0 constituyen un instrumento idóneo para ello.	15 Mesa de trabajo: Comunidades de software libre y Redes Sociales all day En este foro se discute sobre el tema "Comunidades de software libre y Redes Sociales" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Educación y software libre: El caso extremeño [1] References Recio Cuesta, José Antonio (2009). Educación y Software Libre: el caso extremeño. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Mesa de trabajo: Mediación e interacciones en Entornos Virtuales de Aprendizaje all day En este foro se discute sobre el tema "Mediación e interacciones en entornos virtuales de aprendizaje" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Moodle: alternativa como plataforma virtual. [1] MONITOREO DE INTERACCIONES en foro definido sobre moodle [2] Experiencia de un curso en línea diseñado bajo el enfoque de usabilidad [3] Impacto de las TIC en la Cultura de la Mediación a Distancia [4] LA WEB 2.0 DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS MEDIACIONES [5] References Elizarrarás, Jesús (2009). Video - Moodle: alternativa como plataforma virtual. ¿El uso de las tecnologías de la información y la comunicación, es la mejor opción para impartir los cursos de las materias presencial-virtuales en IPPSON?. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Tío, Lázaro, Vivian Estrada, Walfredo González, & Orlando Rodríguez (2009). Monitoreo de interacciones en foro definido sobre la plataforma moodle.. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Sánchez, Leticia (2009). Experiencia de un curso en línea diseñado bajo el enfoque de usabilidad centrado en el estudiante. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Terán, Karinne (2009). Impacto de las TIC en la Cultura de la Mediación a Distancia para la Educación Superior. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Tagua, Marcela Adriana (2009). LA WEB 2.0 DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS MEDIACIONES Y SUS POTENCIALIDADES EN LA ACTIVIDAD EDUCATIVA. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Mesa de trabajo: Software Libre y Cómputo en la Educación all day En este foro se discute sobre el tema "Software Libre y Cómputo en la Educación" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Los Materiales Educativos Computarizados (MEC) en la era de las Redes Sociales [1] Objetos de Aprendizaje como Apoyo a la Educación [2] Objetos de aprendizaje como apoyo a la educación y fomento al aprendizaje didáctico [3] Mi computadora desde el llavero USB [4] Ponencia por IRC - Software libre para ONG [5] References Anaya, Sandra, & Ulises Hernández (2009). Los Materiales Educativos Computarizados (MEC) en la era de las Redes Sociales. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Juárez, Omar, & Reyes Paola (2009). Video - Objetos de Aprendizaje como Apoyo a la Educación. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Chiappe, Andres (2009). Metáforas sobre los Objetos de aprendizaje. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Bravo Reyes, Carlos (2009). Mi computadora desde el llavero USB. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Martín, Jorge (2009). GONG: una herramienta de apoyo a la gestión de las ONGs. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Mesa de trabajo Colaboración, construcción y libertad del conocimiento all day En este foro se discute sobre el tema "Colaboración, construcción y libertad del conocimiento" teniendo como ejes del mismo las siguientes ponencias: Privatización y centralización del conocimiento [1] I jornadas en línea sobre Conocimiento libre y Educación (CLED.2009): Colaborando en la construcción del conocimiento [2] Mesa de trabajo por IRC: Xoti. Herramientas Libres para la Vida [3] HA903 La imagen digital + herramientas de autor libres [4] References López Martínez, Raúl Abraham (2009). Privatización y centralización del conocimiento, una mirada desde México y América Latina. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Marquina, Raymond, & Teadira Pérez (2009). I Jornadas en línea sobre Conocimiento Libre y Educación - CLED. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Miranda, Alejandro, & Santos Guillermo (2009). Xoti: Herramientas Libres para la Vida. Quinto Encuentro en Línea de Educación Cultura y Software Libres. Armato, Esther, & Pablo José Acuña (2009). HA903 La imagen digital + herramientas de autor libres - video. Quinto Encuentro en Línea de Educación, Cultura y Software Libres. Taller: Accesibilidad Web - Creación de una página sencilla all day Iris Fernández Argentina. Internet brinda cada vez más posibilidades de interacción con el mundo desde el hogar, a través de la computadora: teletrabajo, estudio a distancia, trámites en línea, compras en línea, etc. Pero quienes más necesitan de estas posibilidades, suelen quedar excluidas del acceso a la información debido al diseño de la gran mayoría de los sitios, que no respeta los estándares: -Personas no videntes que utilizan lectores de pantalla para acceder al contenido, con daltonismo u otras limitaciones de la vista. -Personas con problemas motrices que acceden a los contenidos mediante pulsadores especiales o teclado (no pueden utilizar el mouse), u otras sin discapacidad pero con un impedimento temporal. -Usuarios con un bajo ancho de banda, dispositivos móviles, etc. Taller: WEB 2.0 PARA DOCENTES Y SU INTEGRACIÓN AL MOODLE all day Miguel Angel Córdova Solís Perú. Independientemente de los planteamientos psicopedagógicos que sustenten la acción docente (conductismo, cognitivismo, constructivismo, socio-constructivismo...) un buen uso didáctico de las TIC siempre enriquece los procesos de enseñanza y aprendizaje. Esta sociedad de la información obliga al docente, el abandono de las prácticas memorísticas a favor de las metodologías socio-constructivistas centradas en los estudiantes y en el aprendizaje autónomo y colaborativo, los entornos sociales para la interacción que ofrecen las aplicaciones de la Web 2.0 constituyen un instrumento idóneo para ello. Ponencia por IRC: Impacto de las TIC en la Cultura de la Mediación a Distancia Start: 11/15/2009 17:30 End: 11/15/2009 19:00 Karinne Terán Korowajczenko Venezuela.