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Actas del Octavo Encuentro EDUSOL: Ciencia, Datos y Prácticas Abiertas

Actas del Octavo Encuentro de Educación, Cultura y Software Libres (EDUSOL 2017)

Se presentan las Actas del Octavo Encuentro de Educación, Cultura y Software Libres (EDUSOL 2017) que se dedicó al tema de la “ciencia, datos y prácticas abiertas” y se celebró del 18 al 25 de octubre del 2017 en un espacio totalmente en línea, en ellas se integran los resúmenes, reseñas y conversaciones por IRC.

Miranda Díaz, G. A., & Meza Cano, J. M.. (2017). Actas del Octavo Encuentro EDUSOL: Ciencia, Datos y Prácticas Abiertas. Educación, Cultura y Software Libres . presentado en 12/2017, En Línea: Educación, Cultura y Software Libres.

Construcción de un Referente Metodológico para la realización de Materiales Educativos Computarizados (MEC) a partir del enfoque CTS, las Pedagogías Críticas y el Software Libre.

La elaboración de materiales educativos digitales se suele asumir desde la ingeniería software a partir de algún tipo de metodología de desarrollo, sin embargo, esta perspectiva no ha permitido superar el esquema de educación tradicional en el que alguien o algo tiene la información que otros deben aprender para dar cuenta de ella en algún tipo de examen.

Formación del ciudadano en la sociedad globalizadora: Nuevo papel y uso del software libre.

En este artículo abordamos de manera breve la evolución que se está sufriendo actualmente en la sociedad, por una parte el cambio social y por otra el tecnológico conforman la sociedad de la información. Es por ello que analizamos su repercusión en la educación y la sociedad actuales; apuntamos la valoración que al respecto ofrecen algunos filósofos contemporáneos. Por último tratamos el papel del software libre y su relación con la formación del ciudadano.

Caldeiro, M., & EDUSOL,. (2008). Formación del ciudadano en la sociedad globalizadora: Nuevo papel y uso del software libre.. En Cuarto Encuentro en Línea de Educación y Software Libre. presentado en 10/11/2008, En línea.

Ambiente de aprendizaje interactivo constructivista en internet basado en tecnología php para la educación primaria: caso peruano

El presente reporte es tomado de la tesis del mismo nombre presentado por mi persona, para
optar el titulo profesional de Ingeniero de Sistemas y que espera contribuir con su granito de
arena, a partir de la actual situación de la Educación en el Perú la cual es crítica, y que no
solo es la percepción de los padres ni de los propios profesores sino que lo demuestran los
pésimos resultados obtenidos por nuestros niños en diversas evaluaciones a nivel nacional e
internacional; por lo que la educación debe ser primordial desde la primaria. Ante esta
realidad el Ministerio de Educación ha declarado en emergencia a la Educación en el país,
para el logro de capacidades primordiales que empiezan por la comunicación, que incluye la
lectura, la escritura y las distintas formas de expresión, rescatando los ideales éticos y valores
morales que cimienten nuestro futuro como sociedad, luego de décadas signadas por la
violencia y la corrupción.

Cordova, S. M. Á., & EDUSOL,. (2006). Ambiente de aprendizaje interactivo constructivista en internet basado en tecnología php para la educación primaria: caso peruano. En Segundo Encuentro de educación y software libre. presentado en 13/11/2006, En línea.

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