Innovating with use of free software in learning geometry - Case study

Sotelo, F. (2017). Innovating with use of free software in learning geometry - Case study. En Innovating with use of free software in learning geometry - Case study. presentado en 10/2017, En línea: EDUSOL.

Docente educación media y privada en Colombia, como se lleva la innovación a un colegio en geometría usando software libre usando un LMS, innovando con el uso del software libre llevar las herramientas desde la universidad de investigación se utilizó geometría por ser difícil, el docente fue flexible, se demostró que se puede hacer impacto social, es uso de TICs han dado muy buenos resultados. Se re suger y LMS se integraron realizando un curso software virtual para tener una herramienta más usada por el profesor, geometría, álgebra hoja de cálculo deriva tiene un acceso web y se puede instalar. LMS lo integra con free. Fue un trabajo de maestría se inscriben estudiantes y docentes, se realiza un trabajo de sensibilización. El curso virtual es un apoyo para el docente y no sustituto del mismo. Calculaba perímetro, áreas, manejo del plano cartesiano, usando recursos más avanzados, usando distancias vectores. Se realiza una evaluación online y en donde se obtenía resultados muy buenos y que de manera rápida podían obtener sus calificaciones. Le importan que las comunidades se vean beneficiadas con estas aplicaciones; y se les planteaba un contexto educativo diferente. El impacto fue bueno con lo jóvenes mejorando su promedio de 3.3 a 4.5 sacando buenas notas. Gracias a esta herramienta se pudo llevar a colegios de bajos recursos.

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