Experiencias de uso de Software Libre y de Código Abierto por organizaciones de educación pública en España y América Latina

Astete, E. (2017). Experiencias de uso de Software Libre y de Código Abierto por organizaciones de educación pública en España y América Latina. En EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas. presentado en 10/2017, En línea: EDUSOL 2017: Ciencia, datos y prácticas abiertas.

Instrumentalización de la informática educativa a respuesta del FLOSS en Chile y España Investigación Doctoral Fase inicial 1° año; identificando el rol de software educativo estructurando argumentos teóricos. El uso de las TICs están influenciadas por cuestiones políticas, empresariales sociales y pedagógicas; Chile y españa comparten estos fenómenos de una manera similar. En el proyecto enlace de 2005, hablan de un alcance limitado de objetivos, en tanto a la renovación de licencias de software, realizando una evaluación interna. altan políticas coordinadas entre comunidades autónomas, reducción de recursos tecnológicos y de conectividad. Material protegido donde los autores no están interesados en solidarizarse para compartir el software y sólo buscan el consumismo manteniéndose el poder comercial. argumentos eticos, economicos y tecnicos. Para esto se han utilizados argumentos educativos en la defensa del uso libre del software entre otros argumentos, desarrolladas por España y América Latina. Con el propósito de generar políticas TICS.