Bitácora de IRC: El uso del celular para desarrollar el pensamiento crítico, reflexivo y analítico

L. Sánchez, «Bitácora de IRC: El uso del celular para desarrollar el pensamiento crítico, reflexivo y analítico», in Séptimo Encuentro en línea de Educación, Cultura y Software Libres, en línea, 2011.

(11:01:53) vicm3_: Bien, a continuacion tenemos a la ponencia El uso del celular para desarrollar el pensamiento crítico, reflexivo y analítico
(11:02:32) vicm3_: por Mercedes Leticia Sánchez Ambriz
(11:02:35) merleti: Hola!!
(11:02:53) merleti: Quiero compartirles una experiencia de uso de celular
(11:02:58) merleti: a nivel de maestría.
(11:03:07) merleti: Es un dispositivo que se ha puesto de moda
(11:03:28) merleti: por considerar que es uno de los dispositivos que más ha evolucionado
(11:03:37) merleti: además de mantener comunicado al hombre
(11:03:47) merleti: su desarrollo en multimedia y convergencia de medios
(11:03:59) merleti: le ha permitido abrir una gran gama de usos
(11:04:05) merleti: de ehcho, algunos especialistas dicen
(11:04:19) merleti: que se usa más para otras cosas que solo para hablaer
(11:04:36) merleti: la mensajería asíncrona ha sido otras de sus fortalezas
(11:04:58) merleti: al igual que el envío de imáenes y el poder conectarse desde cualquier lugar
(11:05:11) merleti: lo que ha provocado que se diga:
(11:05:27) merleti: la escuela se lleva en el bolsillo
(11:05:31) merleti: o en la mano
(11:05:37) merleti: de ahoi su importancia
(11:05:51) merleti: esto transladado a los países de tercer mundo
(11:06:09) merleti: donde no todos tienen acceso a super teléfonos, la estrategia fue
(11:06:25) merleti: aprovechar las bondades que da, la cual consiste en llevar a la
(11:06:44) merleti: cotidianidad el aprendizaje, a través de cualquier celular
(11:07:03) merleti: que tuviera la opción de enviar mensajes y fotografías
(11:07:27) merleti: con esto permitimos que se usará cualquier móvil sin tener que invertir en un con
(11:07:36) merleti: caractetísticas específicas
(11:07:58) merleti: esto aunadao a los objetivos y estrategia que era desarrollar el pensamiento, criticop,
(11:08:14) merleti: analítico, reflexivo a la vez que desarrollar la competencia escriya
(11:08:21) merleti: cómo se hizo???
(11:08:37) merleti: se dejaron libros de texto como lecturas básicas que se suben a la
(11:08:38) msch: eso es lo mas importante
(11:09:01) merleti: plataforma Moodle y ellos debían de hacer un resumen de 50 a 150 palabras, el refuerzo
(11:09:26) merleti: fue demasiado ya que resumir libros de 100 a 150 hojas en mensajes de 50
(11:09:46) merleti: palabras requiere de un análisis y síntesis
(11:10:09) merleti: estos mensajes eran enviados a por lo menos 5 compañeros que podían vivir en su ciudad
(11:10:17) msch: normalmente en las maestria dejan libros de 150 paginas
(11:10:34) merleti: o en otro estado de la República, esto porque la maestría se da en todo el país
(11:10:50) merleti: este ejercicio era monitoreado por asesores.
(11:11:10) merleti: Para quitar un poco o mucho de incertidumbre de si sirve o no la estrategias
(11:11:25) merleti: se hizo una encuenta con 20 preguntas
(11:11:45) msch: lo que pasa es que no tiene tiempo para realizar una diapositivas de maximo 20 paginas y sobre ello discutir
(11:11:48) merleti: abiertas y cerradas, de manera anónima, donde se les preguntaba acerca del uso pedagógico del celular
(11:12:10) merleti: además si permitía este concepto de conocimiento fluido que se había revisado
(11:12:23) merleti: y la cotidianidad, cómo la vivieron
(11:12:46) merleti: el resultado fue favorable, se mantuvo por arriba del 70%
(11:13:12) merleti: si de dectectó un grupo que está contra todo, y se ve reflejado en la encuesta, para ellos no sirve nada
(11:13:33) merleti: esto, muestra la necesidad que tenemos de seguri trabajando en lo que respecta
(11:13:40) merleti: a la necesidad del cambio
(11:14:05) msch: muy interesante
(11:14:06) merleti: las tecnologías ya llegaron y vuelan rápido y no podemos estar viendo si sirve o jo
(11:14:13) merleti: ya están y las debemos aprovechar
(11:14:32) merleti: si no tenemos presupuesto, hay mil formas de aprovechar los recurso ya existentes
(11:14:47) merleti: sobre todo lo relacionado a software libre
(11:15:13) merleti: se les enseñó realidad aumentada, se les han dado las direcciones donde pueden bajar los programas
(11:15:27) merleti: a fin de que lo puedad integrar a sus prácticas educativas.
(11:15:53) merleti: Les vuelvo a comentar que todo lo hacemos con el soporte de Moodle y de programas de código libre
(11:16:17) merleti: en este momento estamos entrando al mundo de "segunda vida" usando también todo lo relacionado
(11:16:22) msch: que programas necesito para hacer todo esto
(11:16:37) msch: aparte de moodle
(11:16:40) merleti: a código libre, que sin duda nos permite apropiarnos de la tecnología sin garndes inversiones
(11:17:00) merleti: económicas, solo se requiere grandes cantidades de iniciativa
(11:17:52) merleti: No sé, si hay alguna pregunta o esa la dejamos al final??
(11:18:12) merleti: Para seguir hablando de la importancia de crear estrategias con el celular
(11:18:31) msch: si
(11:18:47) msch: mi consulta es que software aparte de moodle
(11:18:53) merleti: Sigo, sin duda por todas los servicios que nos ofrecen los celulares y la facilidad para adquirir uno
(11:18:59) msch: se requiere para su implementacion
(11:19:12) merleti: además de la facilidad para usarlo, creo que será una de las plataformas educativas
(11:19:35) msch: yo tengo moolde como hago apra que mis alumnos utilicen el celular
(11:19:37) merleti: del futuro, da gran flexibilidad, creo que aquí se rompe totalmente este
(11:20:05) merleti: concepto de flexibilidad total, se vuelve estratégico para romper distancia
(11:20:30) merleti: permite tomar notas, enviar tareas a cualquier hora, más si estamos trabajando con adultos.
(11:20:46) uhernandez [~ulises@186.84.210.149] ha entrado en la sala.
(11:21:01) merleti: Hay programas gratis de google que permite que hasta niños de primaria
(11:21:27) merleti: hagan cosas interctivas con su celular, se baja el programa, los niños pueden tomar fotografías
(11:22:03) merleti: y manipularlas, dibujar sobre de ellas, es decir, puede crear pequeñas historias a tarvés de las imágenes que van creando
(11:22:28) merleti: esto es un poco de lo mucho que los docentes podemos hacer con la tecnología que tenemos a la mano
(11:22:49) JoseCR [c9cb880a@ircip2.mibbit.com] ha entrado en la sala.
(11:23:06) merleti: en el caso de la Maestría, ha sido un recurso que todos los alumnos tenían, así que no hubo la necesidad de pedir alguno.
(11:23:56) modo (+meti +v!*@*) por pooka
(11:24:22) modo (+m ) por pooka
(11:24:59) modo (-m ) por pooka
(11:25:28) msch ha salido de la sala (quit: Quit: http://www.mibbit.com ajax IRC Client).
(11:25:50) merleti: además de que todos lo llevaban a la mano, así que decidí decirles que el móvil era bienvenido
(11:26:01) modo (+v merleti) por pooka
(11:26:18) merleti: e incluso les propuse que le buscarán un lugar dentro del salón de clases
(11:26:34) merleti: Sé que esto es un peligro, porque recibían otras llamadas
(11:26:56) merleti: pero no podemos dejar de usar este importante aparato que todos llevan en el bolsillo
(11:28:05) merleti: el haberlos hecho hacer un resumen con esas características, les molestó algunos compañeros, pero el hacerlo y enviarlo varias veces el mismo mensaje
(11:28:16) merleti: aprenden o aprenden.
(11:28:47) merleti: Así que no solo se logra el objtivo principal sino que podemos trabajar una serie
(11:29:07) merleti: de objetivos transversales, como es la competencia escrita, que de alguna manera
(11:29:32) merleti: tienen o etsán desarrollando la mayoría de las personas que padecen de celulitis
(11:30:00) merleti: y se la pasan enviando mensajes, es algo como lo que pasa en las redes: te contagias o enfermas
(11:30:24) merleti: Contagiar en el buen sentido de estar haciendo lo que hace el otro, como es el
(11:30:35) merleti: uso pedagógico.
(11:35:41) merleti ha salido de la sala (quit: Quit: http://www.mibbit.com ajax IRC Client).
(11:37:37) pooka: me indica merleti que tiene un problema técnico en un minuto regresa en línea
(11:38:04) pooka: ya prepararon sus preguntas?
(11:38:19) pooka: es una pena que el impaciente msch ya no se encuentre por acá
(11:46:46) Nielmon: ¿?
(11:46:54) Nielmon: ya termino?
(11:47:17) pooka: más bien ya perdimos a la ponente
(11:47:35) modo (-i ) por pooka
(11:47:41) vicm3 [c817710b@ircip2.mibbit.com] ha entrado en la sala.
(11:48:03) pepe [~c9662372@webuser.thegrebs.com] ha entrado en la sala.
(11:48:06) Nielmon: ok
(11:48:54) pooka: en su ausencia que tal si comentamos el tema?
(11:49:44) huizache: bueno
(11:49:49) huizache: pues a mi me interesa el tema
(11:50:17) JoseCR: donde puede ver el log de esta sesion, estoy viendo para el cipres :(
(11:50:18) huizache: porque ya desde el 2000 veiamos que la ciudad de monterrey estaba recibiendo una gran cantidad de migrantes indigenas que
(11:50:50) msch [c86ba0d1@ircip3.mibbit.com] ha entrado en la sala.
(11:50:59) huizache: estaban retomando los espacios publicos (parques y alamedas) que habian sido abandonados por la gente de la ciudad
(11:51:35) msch: ya termino la conferencia
(11:51:36) huizache: y lo que veiamos es que asi como dan la vuelta a la alameda, reproduciendo las conductas del pueblo en la ciudad
(11:51:57) huizache: la mayoria de la gente traia celular en la mano, mandando sms
(11:52:07) msch: tenia muchas preguntas
(11:52:19) huizache: msch: escupelas
(11:52:47) msch: como implemento eso en moodle
(11:52:54) msch: que software necesito
(11:53:14) huizache: entonces quedaba claro desde entonces, que la gente no tendra una laptop, pero si trae un celular y es el nuevo medio de comunicacion, que necesitamos aprovechar para generar ciudadanos criticos
(11:53:43) msch: todo esta claro de la efectividad
(11:53:55) msch: pero el caso es como implemento ese servicio
(11:54:59) Rosarinna [84f7faf4@ircip4.mibbit.com] ha entrado en la sala.
(11:56:38) huizache: sin embargo, me pregunto si limitar los mensajes a 50 caracteres o 150... no limita la experiencia
(11:57:09) huizache: recuerdo cuando empece a utilizar twitter, a los meses ya no tenia ideas que fueran mas largas de 140 caracteres
(11:57:12) uhernandez: el problema que yo veo con los smartphones y las tablets, es que estan pensadas para acceder/consumir informaci?n, m?s que para producir y crear informaci?n
(11:57:14) pooka: tanto como un tweet ¿no?
(11:57:38) pooka: y lo veo otro problema
(11:58:08) pooka: el argumento del uso de los mensajes de texto es por la pobreza (leer lo que escribió merleti)
(11:58:19) pooka: y quien paga los mensajes de los chicos?
(11:59:05) pooka: en el caso que refiere hizache, las personas asumen el costo por su interés personal
(11:59:32) pooka: pero en una experiencia educativa (sobre todo si es publica) alguien de be pagarlo
(12:04:01) pepe: el factor de costo/ganacia educativa es importante
(12:04:38) pepe: además que hay que considerar los problemas señalados por uhernadez
(12:05:38) uhernandez: pooka aunque lo que mencionas de los costos es importante... creo que los docentes nos acostumbramos a trabajar con lo que hay a nuestro alrededor
(12:05:43) pooka: y respecto a lo que comentaba huizache, estará interesante hacer uso de sms y wifi en portales para vincular a migrantes con sus familias
(12:06:08) pooka: recordando un poco un proyecto que nos presento el moko hace unos años pro acá
(12:06:14) uhernandez: si los chicos tienen planes de datos ilimitados... los mensajes de texto pueden ser un recurso a explorar... si no, pues ya habr?a una limitaci?n
(12:06:39) msch: hay que ver la cobertura de las comunciaciones tambien
(12:06:51) msch: aca en el peru hay casos que ni siquiera hay linea telefonica
(12:07:12) uhernandez: eso se lo hemos planteado a algunos maestros, cuando tienen salas de computo, pero no tienen conexi?n a Internet... all? est?n los recursos para montar algunos servicios b?sicos y emular Internet... esto lo permite el software libre
(12:08:29) JoseCR ha salido de la sala (quit: Quit: http://www.mibbit.com ajax IRC Client).
(12:08:32) uhernandez: y eso pasa en muchos lugares de america latina msch , por eso digo que los docentes aprendemos a trabajar con lo que se tiene... el asunto es como sacarle el maximo provecho, y esto solo lo veo cuando tenemos clara la postura pedagogica que queremos promover
(12:08:40) pooka: uhernadez trabajar con redes locales es de lo más interesante y seguro para chicos de educación básica
(12:09:39) msch ha salido de la sala (quit: Quit: http://www.mibbit.com ajax IRC Client).
(12:09:51) pooka: pero el caso de los celulares sin wifi y sin plan de datos, me parece se cuecen solos
(12:09:58) uhernandez: y mas aun si no tienen otras formas de experimentar lo que es Internet, por las condiciones de aislamiento de las comunidades en las que se encuentra... lo que no es f?cil, es que en estos contextos, las docentes desarrollen las competencias para aprovechar lo que se puede hacer con software libre
(12:10:03) yosoy777 [name@pc-153-191-100-190.cm.vtr.net] ha entrado en la sala.
(12:11:18) pooka: el año pasado nielmon y yo presentábamos una experiencia sobre ese tema
(12:11:43) pooka: un portal local que se llama darwin, que corre en drupal
(12:12:20) pooka: hay internet en la escuela, pero salvo algunas actividades no es necesario usar todo el tiempo
(12:14:26) pooka: preguntaban sobre histórico de la charla
(12:14:32) pooka: acá se puede consultar http://edusol.info/es/bot/log/edusol
(12:15:13) uhernandez: nos paso hace a?os que el gobierno doto de equipos a dos escuelas, una de ellas con equipos modernos y la otra con maquinas 386. Los docentes de la primera no hicieron mayor uso de los equipos, pero un docente de la segunda instituci?n
(12:15:52) uhernandez: las utilizo para desarrollar pensamiento estructurado en ni?os de los primeros grados escolares, experiencia que lo llevo a presentar su experiencia en eventos de orden nacional
(12:16:02) Nielmon: hablando de darwin, mis chic@s de sexto primaria les mandan un saludo, siguen usando darwin :-)
(12:16:19) uhernandez: para insistir que el punto es como se aprovechan los recursos que se tienen, para desarrollar una propuesta pedag?gica
(12:18:26) pooka: de hecho uhernadez cada crecen las opiniones que preguntan cuanto es lo que agregan estas herramientas al proceso educativo
(12:18:40) pooka: que indican que poder conseguir lo mismo con menos
(12:18:53) pooka: saludos a tus niños nielmon
(12:19:58) pooka: por los mensajes de nuestra ponente en el portal, parece que ya le cancelaron la salida al IRc desde su trabajo O-o
(12:20:51) yosoy777: pedon pooka y en que consiste darwin la experiencia?
(12:22:18) pooka: suena a programa de tele :D
(12:23:09) pooka: ayude a montar a nielmon un drupal, con algunos módulos para darle la funcional estilo facebook
(12:23:10) yosoy777: jaja llegue tarde etsoy leyendo el log
(12:23:18) pooka: pero orientado al trabajo en el aula de computo
(12:23:45) yosoy777: aaa pero es algomovil para celulares?
(12:23:54) pooka: de esta forma los chichos tendrían un espacio de socialización académico sin los riesgos de salir a internet
(12:24:18) pooka: no, darwin salio por el comentario de uhernendez sobre usar lo que se tiene
(12:24:25) yosoy777: entiendo
(12:24:39) pooka: ya habia maquinas conectadas por el mismo modem que las saca a internet
(12:24:55) pooka: y con la netbook una aspire one con 512 en ram
(12:25:01) pooka: montamos el drupal
(12:25:42) pooka: todas la actividades de clase se programan ahí, las retroalimentaciones entre chicos de distinto grado
(12:27:13) pooka: no dudo que se puede agregar algún modulo para el uso de celulares, pero no tiene mucho sentido, adamas que (a mi9 no me perece adecuado fomentar su uso en primaria si ya cuentan con computadoras
(12:28:19) yosoy777: claro
(12:28:42) pooka: dice nuestra ponente que se da por vencida, preguntas a los foros (sirve que les dan vida)
(12:29:00) pooka: así que msch, tienes oportunidad de tener respuesta ahí