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La esencia misma de las cosas

Una de las problemáticas principales de la educación en "computación" es basar la educación en la enseñanzas de programas muy puntuales. El ejemplo más claro es el "Office", se hace comprender a los alumnos, en algunos casos muy chicos, que la computadora es una máquina para editar textos y para colmo, sin que estos puedan comprender: que las computadoras son incapaces de procesar textos "elaborados" por si mismas y para ellos se requieren muchísimos programas combinados.

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Participación

Daniel Bobadilla

Doctorando en Sociología por la Universitat de Barcelona, en estudios de ciencia, tecnología y Sociedad (CTS) donde investigo el ciberactivismo, la construcción de redes sociales y comunidades en red, los nuevos movimientos sociales y el uso del software libre.

Me gradué en Sociología (2000) y como Maestro en Ciencias y Artes para el Diseño (2002) por la Universidad Autónoma Metropolitana de la Ciudad de México. Durante 2008 obtuve la beca de investigación del Internet Insterdisciplinary Institute (IN3) de la Universidad Oberta de Catalunya (UOC).

Participé como fundador del Centro de Medios Libres de la Ciudad de México (CML-DF) y como reportero gráfico y periodista independiente para la red Indymedia Global.

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Mahara y Moodle

Iñaki Arenaza es Ingeniero Informático por la École Polytechnique Fédérale de Lausanne.

Es profesor-investigador a tiempo completo de Mondragon Unibertsitatea desde 1997, en el ámbito de las redes telemáticas, la administración de sistemas y la seguridad informática.

Es administrador de la primera instalación de Moodle en Mondragon Unibertsitatea, desarrollador colaborador del proyecto y administrador de la réplica es.cvs.moodle.org. Asimismo ha colaborado en la creación de la
documentación del proyecto Moodle tanto en inglés como en español.

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Colaboración y don en Debian: resultados de una etnografía en una comunidad de software libre

Este trabajo de investigación surgió de la intención de estudiar las prácticas sociales y simbólicas que constituyen lo que se conoce como la «comunidad del software libre». La «co-munidad del software libre» está compuesta por individuos separados geográficamente, y que se relacionan en torno a una actividad altamente especializada y tecnológicamente sofisticada, al tiempo que política y éticamente cargada: la creación de software libre.10351

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El uso del celular para desarrollar el pensamiento crítico, reflexivo y analítico

Mercedes Leticia Sánchez Ambriz
merleti70 arroba gmail punto com

Resumen

El aprendizaje móvil se ha convertido en los últimos años en una extensión del e-learing, que permite a los estudiantes planificar sus estudios en diferentes momentos y lugares sin necesidad de estar conectados, basta con tener un celular para realizar diversas actividades como es el envío de trabajos, consulta de textos o acceder a bibliotecas virtuales, es así como la escuela busca adaptarse a vida cotidiana de los educandos.

Tomando en cuenta lo anterior, el Centro de Estudios de la Comunicación Educativa del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE), que imparte maestrías a través de la modalidad de videoconferencias y el uso de la plataforma educativa Moodle, optó por incluir dentro del Plan Maestro del módulo de Educación a distancia, el uso del celular para el envío de resúmenes de 50 a 150 palabras, así como imágenes representativas de algún tema.

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